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谈幼儿音乐欣赏教学的点滴体会 音乐作为一门艺术有着动听的音响，生动的节奏、鲜明的艺术形象和情绪特点，能带给人们轻松的气氛、快乐的心境，给人以美的感受和愉悦的情感体验。同时音乐是听觉艺术，听觉刺激是全方位的，来自上下、左右、前后的声音都可以听见。比较适合幼儿认知的无意识特点，使他们常常在无意中就接受了音乐的影响。而充分发挥音乐艺术的魅力，培养和激发幼儿对音乐的兴趣和爱好，使他们从音乐艺术的情和美的体验中陶治情操，启迪心智，正是我们音乐教育者的努力方向。 多年来，我一直从事幼儿园的音乐教育工作，出于自身对音乐的敏感和酷爱，使我对这项工作有着坚定的信心和饱满的热情。近一两年，园里给我提供了多次外出学习的机会，那些国内著名音乐教育家的理论和思想为我冲进了新鲜的血液。我还通过自学，不断提高自身的专业技能；园里又经常为我提供教学研究和实践的平台，让我在一次次磨炼中逐渐成长起来。在长期的音乐教育活动中我积累了一些不成熟的经验，与大家共同分享。下面，我就音乐欣赏教学谈谈我的见解。音乐欣赏是在听音乐的活动中，对音乐作品进行感受、鉴赏、品评、理解，进而加以表现的一种审美活动。也是幼儿通过音乐认识世界的一种思维活动。我认为组织幼儿进行音乐欣赏活动主要包括以下几个步骤： 一、要有意识地培养幼儿安静、认真倾听音乐的习惯 听是音乐欣赏的初级阶段。在本阶段应选择适合幼儿年龄特点、