八年级(上)第六单元课文梳理整理.pdf

八年级（上）第六单元课文梳理 第六单元 21.小石潭记（刘宗元）22.记承天寺夜游（苏轼）23.*游恒山记（徐霞客） 24.*满井游记（袁宏道）25.诗词五首 茅屋为秋风所破歌（杜甫） 过故人庄（孟浩然） 游山西村（陆游）渔家傲（塞下秋风景异）（李贺） 浣溪沙（山下兰芽短浸溪）（苏轼） 8 －1－21.小石潭记 1.柳宗元，唐宋八大家之一。字子厚，祖籍河东（今山西永济），世称柳河东。因官终柳 州刺史，又称柳柳州。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称“韩柳”。记：古代的一种文体， 以叙事为主，可记游，可记事，可抒情，可议论，可描写。 2.古今异义 乃记之而去（古，离开；今，前往） 佁然（古，静止不动的样子；今，痴呆或深思的样子） 小生（古，年轻人；今，戏曲艺术中的一种角色） 3.段落归纳 （一）发现小石潭及小石潭周围的景物。 （二）描写潭水和游鱼，采用定点特写的方法写潭水清澈、游鱼活泼。 （三）探究小石潭的水源及潭上景物。 （四）写出了作者对小石潭总的印象和感受。 4.这是一篇充满诗情画意的山水游记。作者描绘小石潭的石、水、游鱼、树，着力渲染 了凄寒幽邃的气氛，借景抒发自己在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。 8 －2－22.记承天寺夜游 1.词类活用：例句：念无与乐者 乐：名词用作动词，快乐，高兴。这里是游乐的意思。 2.古今异义 但 古义：只，仅。 今义：但是，表转折。例句：但少闲人如吾两人耳。 3.文章结构 第一层(开始至“相与步于中庭”)，叙月夜至承天寺与友人散步。 第二层(庭中如积水空明……盖竹相影也)，写月下承天寺庭中的景物。从实感而来，令 人宛然若见。 第三层（何夜无月……吾两人耳），以慨叹两人闲置的处境作结。 4.此篇短文记的是元丰六年十月，苏轼和好友张怀民同游承天寺的情景。全文仅80 余字， 描绘了二人在承天寺夜游时看到的月下美景，同时抒发了自己壮志难酬的苦闷心情。 8 ―1―23. *游恒山记 1．词类活用 穹碑森立 名词做状语，像森林一样。 台中像群仙 名词用作动词，塑造。 2．古今异义 策杖登岳 古义：这里指恒山。 今义：高大的山。 3 ．通假字 还过岳殿东 通“环”，转，绕。 4.第①段略写出发的时间和天气情况。 第②段详写登顶的经过，景物、地名，以及相隔的距离都写得极为详尽。 第③段写登顶后远眺所见之景。 1 第④段写从西峰下山至飞石窟的情况。 5.根据第二段和第三段的内容，说说作者上山时经过的地方及山顶所见的事物。 上山经过望仙亭——虎风口—— “朔方第一山”牌坊——寝宫——飞石窟———北岳殿 ——会仙台。在山顶上看见北山“崩崖乱坠，杂树密翳”，还看见浑源州城，南边有龙泉山， 西边有五台山，近处还有龙山。这些山都是相互连接的。 6.文章描写了作者游恒山登顶的经过，表现了他不畏艰险，不怕辛劳，勇于实践的精神。 8 －1－24. *满井游记 1.古今异义 局促一室之内 古义：约束。 今义：不安。 恶能无纪 古义：安、哪。 今义：可恶。 2．词类活用 泉而茗者， 而歌者，红装而蹇者亦时时有。茗，茶。 （léi ），盛酒、水的器皿。蹇（ji ǎn），驴。这里都是名词用作动词。 3.第①段写北京附近早春的风沙天气。 第②段写满井早春的景色，以及作者游满井的喜悦心情。 第③段是议论，表述自己能够有此闲情出游的原因。 4.主要内容 本文写了燕地寒冷，郊外田野万物复苏、山水草木鱼鸟等充满生机；从旧居京城，局促 一室的孤寂困顿、百无聊赖写到游历于郊野春景，表达了作者如脱笼之鹄的无比欣喜的感情。 5.课文和《小石潭记》、《记承天寺夜游》在写景的同时，都抒发了作者独特的感受。试 说说你从这三篇课文中看出了三位作者怎样不同的心境。 《小石潭记》和《记承天寺夜游》的作者都有抱负未酬和被贬谪的遭遇，因此在文中流 露出某种忧愁和愤懑，而《满井游记》的作者只是官小、职务清闲，并无被贬的遭遇，性情 又比较达观，所以不仅没有忧愁，甚至为此而庆幸、自慰。 8 －1－25.诗词五首 一、1.茅屋为秋风所破歌 第①段写茅屋被秋风所破的情景。 第②段写茅草被顽童抱去和诗人的叹息，表现了诗人的无可奈何之态