八年级物理功和机械能经典题型整理.pdf

简单机械、功和能综合练习 综合练习 例1：在图1 中画出力F1、F2 对支点O 的力臂,并分别用字母L1、L2 表示. 分析和画力臂的步骤如下： （1）在杠杆的示意图上确定支点.将力的作用线用虚线延长.如图 2 所示.得到动力作用线和阻力作用线. （2）再从支点O 向力的作用线做垂线,画出垂足.则支点列垂足的距 离就是力臂. 力臂用虚线表示,支点到垂足用大括号勾出,并用字母L1、L2 分别表 示动力臂和阻力臂. 注意： （1）力臂是从支点到力的作用线的垂直距离.不要错误地理解为从支 点到力的作用点的距离. （2）画力臂,要规范.力的延长线、力臂要用虚线表示,力臂要用大括 号括出,且在力臂旁边用字母L 表示出来. 例2：如图3 所示,在距杠杆右端20 厘米的B 处挂有600 牛的重物. 要使杠杆平衡,需要在距 B 处 60 厘米的 A 处至少加 牛的力,且方向 为 . 分析和运用杠杆的平衡条件解题注意： （1）在杠杆的示意图上标明支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂. （2）再根据杠杆平衡条件列出方程,代入数据,求出结果. 1 挂在B 处的重物,对杠杆的力为阻力用F2 表示,阻力臂 l2 = 20厘米, 作用在A 点的力用F1 表示,当竖直向上用力时,所用动力F1 最小,此 时,动力臂为 l1 = 20厘米 + 60 厘米 = 80 厘米,如图4 所示.利用杠 杆平衡条件,求解. 应在A 处加150 牛的力. 判断力的方向的方法：作用在B 点的F2×l2 的作用效果是使杠杆绕 支点沿顺时针的方向转动.要使杠杆平衡,作用在A 点的F1×l1 的作 用效果应使杠杆沿逆时针方向转动,因而动力 F1 的方向应是竖直向 上. 说明： （1）杠杆平衡条件的另一种表达方式为： 即动力臂是阻力臂的几倍,动力就是阻力的几分之一. 所以×600 牛 = 150 牛 （2）使用杠杆平衡条件解题时,等号两边力臂的单位可约去,所以只 要动力臂和阻力臂单位相同就可以了. 例3：如图5 所示,O 为杠杆的支点,杠杆的重物G 和力F1 的作用下处 于水平位置并且平衡.如果用力F2 代替力F1 使杠杆在图中位置保持 平衡,下面关系中正确的是 A． B． C． D． 分析和杠杆在重物和力F1 作用下处于平衡.设杠杆平衡时,物体用在 2 杠杆上的力为F,其力臂为 l,作用力F1 的力臂为 l1,则Fl = F1l1. 当力F1 改为F2 时,F2 的力臂为l2,如图6 所示,杠杆仍然平衡,所以, 从图中也可看出,所以,即. 分析结果,本题的正确答案,应选A、D. 例4 ：一学生用100 牛的力将重为50 牛的足球沿水平方向踢出20 米 远,则该学生对球做的功是： A．3000 焦 B．1000 焦 C．2000 焦 D．无法确定 分析与在物理学中,做功是指两个因素同时存在的物理过程.这两个 因素是,物体受到力的作用和物体沿力的方向通过了一段距离.我们 把它们叫做做功的两个必要因素. 本题最容易出的错误是选择C,认为W = FS = 100 牛×20 米 = 2000 焦.错误原因在于没有从根本上理解做功两必要因素同时存在. 足球从被踢到落地停止,经历了两个过程.第一个过程从学生的脚与 球接触开始到脚离开球为止.在这一过程中,球受到学生的踢力,足球 并在此力方向上移动,但移动的距离是不知道的,不是 20 米,因此这 一过程中,学生对球做了功,W = FS = 100 牛×S,此功大小不能确定. 第二个过程是球由于惯性而运动,在这一过程中,球虽然移动一段距 离,但球不受学生踢力,因此,在此过程中,学生不对球做功.所以,学 生将球踢出20 米远,而对球做功是不能确定的. 因此选项D 是正确的. 例5 ：如图7 所示,在水平拉力F 的作用下,物体A 以0.1 米 / 秒的 速度沿水平面匀速运动了5 秒钟,已知物体A 重100 牛,物体A 所受摩 3 擦力,当物重的0.2 倍,不计滑轮重及滑轮的摩擦,拉力F 的功率是 瓦. 分析与物体A 与水平面摩擦力f = 0.2G = 0.2×100 牛 = 20 牛,物 体A 在F 作用下匀速运动,则F = = 10 牛,物体A 移动的距离为SA = vAt = 0.1 米 / 秒×5 秒 = 0.5 米,则自由端移动的S = 2SA = 1 米,