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“第二校园访学”与舞蹈人才培养 随着全国人才培养项目的推进，各大高校尤其是地方高校，在大力开展“引进来”的同时，也注重开展“走出去”。例如，开展“第二校园访学”项目，让更多优秀的学生走出校门，开阔眼界，提升个人专业素养。因此，“第二校园访学”项目作为学生的第二课堂，在培养专业人才上，起着不可忽视的力量。20XX6月，笔者有幸参与为期一周的广州大学“第二校园访学”项目。访学期间，对北京舞蹈学院和中央民族大学舞蹈学院这两所舞蹈名校进行访问学习，观摩了考试课，参加大型讲座，观看了精美的演出，并与舞蹈名家进行交谈。正是有了这次访学的经历，笔者深刻认识到了提升自己能力的重要性。在不断努力下，经学校选派有幸于20XX2月作为访问学者前往美国卫斯理安学院教授中国舞，半年的美国访学生活，无疑在笔者的人生中留下了艳丽的一笔，也让笔者在访学中收获良多。 一、访学机制和开展情况 我校大力推行开放式发展战略，积极组织学生进行校外名校的访学与交流活动，不仅有国内各学科的知名大学，还先后与30个国家和地区的近200所大学和科研院所建立教育与科技合作关系，开展了近50个联合培养项目和交换生项目。据统计，我校每年均选送约700名学生赴国外，如澳大利亚西澳大学、美国密歇根州立大学、英国伯明翰大学、加拿大西安大略大学、德国海德堡大学、法国昂热大学、意大利帕多瓦大学等世界高水平大学交流学习，形式