提升小学生自主学习能力的实践研究结题报告 .docVIP

PAGE 24 《提升小学生自主学习能力的实践研究》 结题报告 一、问题的提出 生本教育理念明确指出：“教学就是学生在老师组织引导下的自主学习。生本的课堂是区别于短期行为的、分数的课堂，是人的发展的课堂。在教学组织上，生本教育鼓励先学，以学定教，少教多学，直至不教而教。采用个人、小组和班级的多种方式的自主学习。”以生为本的教学设计，应该以学生的兴趣和内在需要为基础，让学生在课堂中真正成为主人，自己去体验和感悟真善美，所以，培养学生自主学习能力，是当前我们教师所面临的一个重要课题 。我们第六实验小学，地处城乡结合部，经商，务农，外来务工人员居多，家长很少有时间参与学