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2021年含答案历年四川省教育心理学自考试题 四川省10月高等教育自学考试 教育心理学 试卷 单选题（15题×1分＝15分） 1、20世纪30年代－50年代是教育心理学学科发展（ ） A、初创时期 B、过渡时期 C、发展时期 D、停立即期 2、个人逐步接收一定社会或群体所要求知识经验、行为规范、价值观和适应社会能力过程称为个体 （ ） A、社会化 B、人格化 C、价值化 D、人文化 3、莫雷若提出搜集相关班级和学校内学生非正式群体信息手段是（ ） A、观察法 B、社会测量法 C、试验法 D、行动研究法 4、教学目标心理功效有开启、导向、激励和 （ ） A、沟通 B、管理 C、评价 D、聚合 5、皮亚杰认为，抽象思维阶段大致是出现在儿童 （ ） A、2－7岁 B、7－12岁 C、11－15岁 D、15岁以后 6、在经典反射形成过程中是一项关键性原因是 （ ） A、评价 B、强化 C、反应 D、刺激 7、假如看到她人行为受四处罚，就会减弱或抑制这种行为倾向称为（ ） A、直接强化 B、符号强化 C、自我强化 D、替换强化 8、提出“迁移”心理学家是 （ ） A、罗杰斯 B、桑代克 C、纳金斯 D、奥苏伯尔 9、事物属性或联络在人脑中主观映象是（ ） A、经验 B、知识 C、道德 D、技能 10、直接推进学生进行学习一个内部动力被称为学习 （ ） A、需要 B、动机 C、奖赏 D、爱好 11、课堂里某种占优势态度和情感综合表现称为学习（ ） A、班风 B、心境 C、心理气氛 D、情绪体验 12、经过一系列科学程序（如编制题目、施测和评分等）来了解学生某首先学习行为结果被称为 （ ） A、评定 B、考试 C、测验 D、测量 13、一个人从事某项实际工作之前，对自己所能达成成绩主观估量被称为 （ ） A、评价 B、理想 C、志向水平 D、成就动机 14、早在20世纪30年代，大家就已经发觉了智商分布规律是（ ） A、正态分布 B、偏态分布 C、常态分布 D、离散分布 15、反应测量真实性、正确性。即该测验和所要测量目标特征相符合程度指标称为 （ ） A、信度 B、难度 C、区分度 D、效度 二、多选题（5题×2分＝10分，完全正确才得分） 16、具体而言，学生全方面发展教育目标应该包含基础支柱有（ ） A、学会认知 B、学会做事 C、学会沟通 D、学会生存 E、善于表示 17、儿童发展通常趋势是（ ） A、综合分化 B、平衡化 C、概念化 D、社会化 E、个性化 18、科尔伯格把儿童道德发展水平分为 （ ） A、前习俗阶段 B、习俗阶段 C、后习俗阶段 D、前道德阶段 E、良心阶段 19、奥苏伯尔认为影响迁移和保持认知结构变量关键是 （ ） A、可利用性 B、稳定性 C、清楚性 D、可分辨性 E、反馈性 20、对于现实课堂教学而言，学生学习动机关键起源有 （ ） A、学习爱好 B、父母奖赏 C、老师教学 D、成就动机 E、交往动机 三、名词解释（5题×3分＝15分） 21、课 22、有意义学习心向 23、组织者 学习动机 25、教学策略 四、简答题（6题×6分＝36分） 26、20世纪80年代以来，现代西方学校教育心理学发展含有怎样现在特点？ 怎样了解罗森塔尔效应？ 班杜拉指出“引发观察式学习”关键原因有哪些？ 影响学习迁移关键原因有哪些？ 结合教学实践谈谈怎样进行学生解答问题能力培养？ 学习测量和评定关键功效有哪些？ 五、叙述题（2题×12分＝24分） 32、试分析遗忘产生关键原因，谈谈在教学中怎样有效克服遗忘？ 认知结构变量含义是什么？谈谈操作认知结构变量关键策略有哪些？ 答案：1－15:BABDC BDBBB CCCAD 16ABD 17ABCDE 18ABC 19ABCD 20ADE 21P23（指教材，下同） 22P171 23P258 24P315 25P455