诗意联想在筝曲演奏诠释中的价值.docxVIP

诗意联想在筝曲演奏诠释中的价值 联想是人人必备的心理素质，其特征是：人们在面对某个特定对象时，因为受到强烈的可感信息冲击，从而引发对另一个气质相近的意象与情态的回忆。作为一种理解的参照体，通过这一具有气质性格相同的意象情态的回忆，深化了审美主体对眼前事物对象的理解。比如，人们看到晚秋时节落叶飘零的场景，便联想到一个生命周期的结束，从而对眼前的落叶景象产生了一种不可遏制的惋惜与怜悯之情，诗歌正是通过这种联想而实现情感传达的。其实，音乐也一样。人们在聆听二胡演奏《江河水》时，通过接受具有悲戚气质的音响触动以及乐曲的标题暗示，人们会根据音响性质联想到某种悲剧性情感，而这种悲剧性情感就像江河水那样，潺缓流淌，汨汨而来，使人联想到一种诉说不完的内心悲凉。大多数人都有伤心的情感经历与记忆，无论是听众还是演奏者，当人们在聆听或演奏《江河水》时，自然会与自己所体验过的某些不愉快的情感记忆相联动，也正是通过这一由外而内的感知与情感把握，使自己对演奏或聆听中的乐曲获得了一种感同身受的清冽体验，也从而激励自己提升演奏技术。 在演奏乐曲的过程中，获得同乐曲意境相契合的联想有多种途径。首先，应对乐曲的创作背景、乐曲作曲者的背景、乐曲的内涵以及表达内容等有深入的了解，部分作品还需要阅读作曲家的自传了解其人生经历。其次，获得联想最直接的方式，是掌握同乐曲相关联的文学作品的意境内涵。我们可以通过与