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教师个人任职工作总结 2013 年教师个人工作总结范文一： 英语组校本教研以认真贯彻落实二期课改精神为主线， 以 课堂教学为载体， 以解决教学实践中教师遇到的问题和教师 实际所需的提升，增强教师的学科功力，努力提高教师的教 学技巧和课堂教学效果。 因此我们主要进行以下几方面的工 作： 一、学习教改理论，转变观念，积极探索新的教学之路。 面临课改教学的挑战、 学校发展规划的要求和完成中考任 务的压力，我们更深切地意识到加强学习、更新教育观念是 自己提高课堂教学效益的内在需求。 因此我们全组老师坚持 学习教育教学理论，在学习中感受新的教育理念，在教学中 探索如何把这些理念贯穿在教育教学的环节中。通过学习、 听讲座、讨论《新课程标准 》，让我们意识到在教学观上必 须实现以下方面的转变： ①学科功能转变。 英语教学不是语言知识的教学而是语言 技能的教学。 ②教教材向用教材转变。 教师在教材教学的基础上随时把 鲜活的英语输入教学，让学生活用英语。 ③教学活动的目的转变。即不仅仅是传授知识。更重要的 是要让学生学会学习。 ④教师教学研究的重点放在如何“带着学生走向知识”而 非“带着知识走向学生” 。 从而让老师们真正体会二期课改的核心是以学生为主体， 发展学生的能力，教会学生自主学习。根据英语学科特点， 怎样做到学生学以致用？究竟怎样的教学方法是合理有 效？这是近年来我们所不断探索的内容之一。 每一次上完课 后，我们常常会反思这样的一些问题：这节课的设计是否真 正体现了以学生为主体？教师的引导是否激发了学生的潜 在能动性？教师设计的活动是否与日常生活紧密联系？上 完课后， 学生能用到课上学的得知识吗？不忘以二期课改理 念来对照自己的教学工作。通过思考、比较《牛津教材》的 新教法与传统教法的特点， 我们深切地意识到更新教育观念 的重要性，同时在不断的实践中，教师们对新课程标准又有 了新的认识。 二“聚焦”课堂教学，开展有效的教研活动。 1 ）利用公开课、大赛课、展示课为契机，重抓备课、反 复磨课，力求把二期课该的理念贯穿在每个教学环节。 尽管老师们能够接受比较新的教育理念， 但在教学的实际 操作上要将自己的教育理念完全统一到二期课该的理念中 来还有些差距，加上我组青年教师多、又面对新教材、新教 法等特点，因此组内进行《牛津英语》和统编教材中《牛津 英语》 教学渗透的自培工作我们主要通过教研组抓课堂教学 的“备，说，讲，评，思”五个环节来实现，尤其是重视课 前集体备课和课后磨课。 课前备课我们以备课组、 教研组为单位按备课要求分教时 备课 , 做到内容正确完整 , 融隐性目标与显性目标于一体 , 博 采众长而自有特色。为了将钻研教材、研究教法和学法的质 量与效果更提高一步，我们认真开展备课组内的“转转课” 活动，就同一课案轮流上课、听课、评课，对一些重点课、 难点课的教学目标的确定 , 教学难点的突破 , 教学方法与手 段的设计形成共识，反过来再修订教案，我们的基本出发点 就是强化课堂效益，杜绝用学生的“勤” 、“苦”来弥补教师 备课、上课的不足。 面对新教材、新教法，我们利用组内宝贵的人才资源，发 挥每位老师的优势和集体合力的作用， 在专家黄老师和区教 研员的热心帮助和教学指导下， 根据不同年级的教学内容和 学生实际进行不同课型的教学