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少儿民族民间舞蹈教育困境反思 〔关键词〕少儿舞蹈；民族民间舞；教学；困境；建议 中国民族民间舞蹈产生于民间，由于其风格鲜明，反映不同民族、不同地区的劳动人民生活方式、风俗习惯、宗教信仰、气候环境等，成为广大人民群众广泛流传的舞蹈种类。而发展至今的中国民族民间舞蹈成为代表中国传统文化的非常突出的艺术样式，形成了具有中国特色的民族民间舞蹈现象。中国民族民间舞蹈的舞台艺术创作在中国成为非常主流的舞蹈创作样式，甚至在少儿舞蹈领域中以中国民族民间舞蹈（以下简称民舞）为风格体裁的作品也不胜枚举。 近年来，少儿舞蹈教育犹如雨后春笋般蓬勃发展，社会各界对舞蹈教育的重视使少儿舞蹈教育呈现出“百花齐放”的局面。今年，作为我国舞蹈界最具权威性、代表性的少儿舞蹈赛事——“小荷风采”已经举办第九届，本届展演共入围177个优秀少儿舞蹈作品，分六场进行现场展演。其中，约有68个作品选取了民舞体裁，约占总数的38%，最多的一场约有13个民舞作品（每场共有30个作品，第一场29个作品），占到该场总数的43%。大量少儿民舞作品的涌现，反映出当代少儿舞蹈教育与作品创作对传统文化的继承和创新有了一个共识，而民舞作为传统文化传播与发扬的一个重要形式，在少儿舞蹈作品的创作与教学中仍有诸多问题和现实困境。 各民族舞蹈独特的动态特征，形成具有象征意义的中国民族民间舞“符号系统”，具有典型性、代表性