八年级思想品德第17课第二框.docxVIP

课程资源整合案例 第二课时：学会尊重他人的隐私 教学设计 一、 情境导入 ： 师过渡引入：春秋时期儒家 - 代表人物孔子提出了关于伦理道德方面的“礼”论 ----- 非 礼勿视、非礼勿听、非礼勿言、非礼勿动 . 这段“礼”论透射了早在古代社会人们就对他人 隐私的尊重。那么身处现代社会的你们尊重他人的隐私了吗？ 二、呈现目标： 师：为了清楚本节课所学的内容，老师带领同学们一起来看一下教学目标 。 知识与能力： 了解哪些行为侵犯了他人的隐私，学会如何去尊重他人的隐私。 情感态度价值观： 培养尊重他人隐私的意识 ,树立相互尊重的思想，做一个文明的守法公 民。 三、 感悟体验 师：随着文明的发展，公民之间理应对隐私更加相互尊重。然而在现实生活中，隐私被 侵犯的现象却时有发生。 同学们， 下面我们用三张图片对照一下， 看看你或者身边的人有没 有侵犯别人的隐私的行为。 （一）不蓄意 观看图片 师：设疑导思：三张图片哪几幅是对公民哪些隐私的侵犯？请具体指出来生：思考回答：略 投影总结 ：私拆他人信件、偷拍他人照片都是侵犯他人隐私的违法行为。 （投影） 尊重他人隐私，首先表现在不去蓄意打听和刺探别人的秘密。 （二）不散布 课程资源整合案例 师：但是当你无意中看到和听到了别人的隐私， 你会怎么办？假如你是教材中的 “小尾 巴”，会是一种怎样的心理？ 生：思考回答：略 师：如果你不保守秘密， 随意散布