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高中语文课文素材论据汇总 1.朱自清饿死不吃美国的救济粮。 朱自清《荷塘月色》相关介绍 主要运用角度：民族气节是一个人挺立的脊梁。 2.尼采自诩为太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。尼采究竟不是太阳，他发了疯。鲁迅《拿来主义》 主要运用角度：既要给与，也要取得。幻想不等于实际。 3.鲁迅有关“送去”“抛来”“拿来”的论述。鲁迅《拿来主义》 主要运用角度：运用脑髓，放出眼光，自己来拿。 4.鲁迅三改志愿，最后弃医从文。鲁迅《呐喊自序》 主要运用角度：适时调整更有益于成功。唤醒国人，精神为先，用最好的方式为国为民。 5.我国伟大的思想家和文学家鲁迅先生是尊师的典范。鲁迅经常写信给启蒙老师寿镜吾先生，表示问候和敬意，从日本留学回国后也专程去拜访他。鲁迅也常常怀念日本仙台医学院的藤野先生，将藤野先生送给他的照片挂在寓所的壁上以激励自己。日本要出《鲁迅全集》，鲁迅惟一的希望是把《藤野先生》一文编选进去，以示对老师的爱戴和敬佩。据鲁迅相关介绍 俄罗斯伟大的诗人普希金，从小就喜欢诗歌。他那时最爱朗读诗人茹柯夫斯基的诗篇。以后，当人们称誉他那非凡的才华时，普希金总是谦逊地说：“我是从茹柯夫斯基那里学会写诗的，他是我一生中最值得尊敬的老师。”诗人瓦西里.茹柯夫斯基对普希金创作的诗备加赞赏。有一次他把自己的一张相片送给普希