初中中考地理陆地及海洋复习总结计划学习教案.docxVIP

《陆地和海洋》 章节（课题） 第二章《陆地和海洋》 学时 1 总课时 9 名 称 。 （ 1） . 举例说明地球表面海陆的变迁。 （ 2） . 了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点。 知识 （ 3） . 说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。 技能 4）. 通过分析课文的示意图， 培养学生的读图能力和想像能力、 推理能力。 5） . 运用板块运动解释地球表面基本面貌的形成及火山、地震的分布结合学生身边实际设置问题，让学生通过生活经历、读图、讨论、交流、师 三维  过程 生互动、 生生互动、 加强课堂有针对性的练习等方式进行学习，  运用启发式、 目标  方法 谈话法、讨论法、讲授法等。 要求学生学会在地图上确定地理事物的方法，培养学生阅读图文和空间想 情 感 象能力，激发学生热爱人类的家园——地球的感情。 态 度 2 通过海陆的变迁， 使学生树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点。 与 价 通过大陆漂移——板块构造学说的发展过程，对学生进行科学史教育及科 值观 学兴趣、科学方法和探究精神的培养。 学生 认识地球的构造及其成因，本章难点很突出，对刚接触地理的学生很困难，通过多媒 特征 体展现，认识到对地球的遐想，及对地理这门学科的兴趣。 分析 项目 内容 解决措施 1 七大洲和四 . 世界主要山系及 结合学生身边实际设置问题，让学生通过生活经 火山、地震分布与板块运动的关 教学 历、读图、讨论、交流、师生互动、生生互动、 系。大洋的名称及分布。 重点 2 加强课堂有针对性的练习等方式进行学习，运用 世界主要山系及火山、地震分 启发式、谈话法、讨论法、讲授法等。 布与板块运动的关系。 使学生初步具备地理的思考观 教学 念，学会用地理的方法“想”问 适当运用多媒体课件。 难点 题。 2．认识七大洲的轮廓及七大洲位 置的确定 3． . 海陆变迁的原因。 4．板块相对移动形成的地表形态。 教学过程设计 教学内容及问题情境 学生活动 设计意图 教学札记 单项选择题： 1、下列四个地点符合“南半球、西半球、低 纬度”三个条件的是 A .20  ° N、150° E  B 50  ° S、 140° W C 70° N、90° E  D 25  °S、 90°W 2、全部位于北半球的大洲有 A、欧洲、北美洲 B．欧洲、亚洲 C、南极洲、亚洲 D．非洲、南美洲 3、世界最小的洲和最小的洋的组合是 A．大洋洲、北冰洋 B 、大洋洲、印度洋 C．欧洲、印度洋 D 、南美洲、印度详 认真做题， 并 通过做题， 掌握 4、下列大洲中，被三大洋包围的大洲 记忆相关内 本单元的重点 A．大洋洲 B ．南美洲 容。 内容。 C、非洲 D 、南极洲 5、世界上海拔最高的高原是 A．西伯利亚高原 B ．东非高原 C．青藏高原 D ．巴西高原 6、被称为“高原大陆”的大洲是 A．南极洲 B ．亚洲 C．非洲 D ．南美洲 7、下列表述正确的是 A．当南半球是夏季时，北半球是冬季 B．太阳能够直射的地区，白昼时间最长 C．高纬度地区，各地都会出现极昼、极夜 D．夏至日，北半球昼短夜长 8、下列海峡，既是两大洲又是两大洋分界线 的是 A．白令海峡 B ．曼德海峡 C．马六甲海峡 D 、霍尔木兹海峡 9、板块构造学说认为 A．地球的岩石圈由五大板块拼合而成 B、板块交界地带是世界主要火山、地震分布 带 C．板块内部稳定、 不可能再分成小块 D ．板 块都处于静止状态 10、绘一幅厦门市地形图，用下列哪一种比 例尺绘制的地形图内容最详细 A． 1： 5000 B ． 1／ 25000 C．图上 1 厘米代表实地距离 50 千米 D、 11、西半球在 : A. 本初子午线以西到 180°经线 B. 160° E 以东到 20° W之间 C. 180 °经线以西到 0°经线 D. 20 ° W 以东到 160° E 之间 12、一年之中，厦门正午太阳最高、白昼最 长的一天是 A. 冬至日 B 春分日 C 夏至日 D 秋分日 13、一架飞机从北京起飞，一直向南飞，最 终能够： A. 回到北京 B 到达南极 C 到达赤道 D 到达北极 14、亚洲地形的主要特点是 地势比较高，以高原为主 地势以平原为主 地势中部高，四周低 地势西高东低 15、分布在大江大河下游的地形大多是 A.高原 B 平原 C盆地 D 山地 16、如图所示，点 E位于  （  ） A、 南半球、高纬度地区 B、 北半球、低纬度地区 C、 北半球、中纬度地区 D、 南半球、中纬度地区 17、世界上最长的山脉是： A、亚洲的喜马拉雅山脉 B 、南美洲的安第 斯山脉 C、欧洲的阿尔卑斯山脉 D 、北美洲的落基 山脉 18、世界上最高的活火山和火山最多的国