初中地理精选名师论文展示：让地理走入生活.docxVIP

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 名校名师推荐 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 地理：让地理走入生活 年前，收到几位已毕业的学生寄来的贺卡，卡片上这样写道：亲爱的老师，祝您的心情永远是“晴”， 受周围和谐气氛的影响，您的身边将一直充满欢声笑“雨”。预计在未来的 52 周内将一直的刮顺风，在即 将到来的一年中，幸福的雨会下不停。还有的贺卡这样写道：老师，愿您在地球自转的每一个周期都快乐， 在地球公转的每一个周期都幸福。 ,, 读这些贺卡， 我深受感动。 使我感动的不仅仅是学生那真诚的祝福， 更是因为作为一名地理教师，看到自己的学生能够这样熟练地使用地理语言，在生活中感悟地理的魅力而自豪。 新课程提出了“学习对生活有用的地理”“学习对终生发展有用的地理”等新理念，让地理走入学生的生活，使他们能够在生活中发现、探究、解决地理问题，体验地理知识，培养地理观念，感悟地理之美， 这是我们地理教师的目标与追求。 那么，我们地理教师怎样才能贯彻新课程理念， 帮助学生提高综合能力，感悟地理的魅力，进而更加热爱生活呢？经过我在教学实践中的探索与总结，谈一谈我自己的一些做法，与大家共同探讨。 一、晓之以理 地理在初中阶段，一直是人们所谓的“副课”，不受学生、家长甚至一些老师的重视，因而地理教师教学活动的开展，会受到更多的限制。但我认为，不管别人重视与否，地理教师自己首先要重视，要清