六年级数学小升初一对一个性化辅导教案(1).docxVIP

姓名 比例的判定及 年级 小六 性别 课题 应用题 第丄课 教学 目标 知识点：比例列式、应用题列式。 考点：生产、浓度等比例问题的求解；简单应用题的求解。 能力：比例列式和应用题列式。 方法：讲解法，习题法。 重点 难点 生产、浓度等比例问题的求解；简单应用题的求解。 课堂 教学 过程 、tqrr .、八 课刖 检查 作业完成情况：优口 良□中口 差口 建议： 过程 一，组比例与解比例： 1 ?组比例：把比值相等的两个比用等号连接起来。 ?判断两个比能否组成比例的方法： (1 )一种方法是求出两个比的比值，若比值相等，就可以组成比例； (2 )另一种方法先假设两个比已组成比例，分别求出内，外项的积，若积相等，则能组 成比例。 2.解比例：求比例中的未知项，叫做解比例。 ?练习： 5 9 10 3: 5 ; 9: 10; —:—这三个比中能不能组成比例，把能组成的比例写出来。 6 11 13 3 1 18 X 5 : X= 3 : 2 X : 5=0.46 : 4.6 而=五 二，正反比例 1:正比例和反比例的区别与联系 成比例关系 相同点 不同点 特征 关系式 正比例关系 两种相关联的量，一 种发生变化，另一种 也随着变化 两种量相对应的两 个数的比例一定 丿k (一定) x 反比例关系 两种量相对应的两 个数的积一定 x y k (一定) 学科 数学 授课时间 个性化教育辅导教