大学生职业生涯规划教学课件 .pptxVIP

付冬娟 2014年3月;导入：著名的哈佛报告;25年后： 3%的人，25年间他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为社会各界的成功人士，其中还不乏行业领袖、社会精英； 10%的人，他们的短期目标不断实现，成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层； 60%的人，他们安稳的生活工作，但都没有什么特别成绩，几乎都生活在社会的中下层； 剩下的27%，他们的生活没有目标，过得很不如意，常常抱怨他人、抱怨社会、抱怨这个“不肯给他们机会”的世界。; 其实，他们之间的差别不在于 学历、能力、环境， 而在于—— 是否有明确的目标和详细的规划 ;教师自我介绍;教师自我介绍;教学安排;教材;教学参考书;教学内容简介;教学方法;最终提交材料;考核;第一章职业生涯规划导论;你有过这样的困惑与迷思？;你有过这样的困惑与迷思？;你有过这样的困惑与迷思？;你有过这样的困惑与迷思？;“有一份职业”的理念自出现到现在也不过 100多年。 许多变化都是由一种外部力量引起的，那就是工业革命，而工业革命反过来又引起了其他的变革。 也有一些变化要归于美国的自由和经济体系的性质。 社会的变革也带来了一些问题。;1908年，弗兰克﹒帕森斯（Frank Parsons） 美国波士顿 职业局 生涯咨询过程的肇始 《选择一份职业》 生涯选择三阶段理论 随后的几