新译林版英语五年级下册计划.docVIP

英语学科 五年级下学期 教学进度计划 基 本 情 况 班级人数 上学期期末成绩统计 备注 总数 男 女 平均分 及格率 优秀率 教 学 要 求 “双基”教学要求： 能按四会与三会要求掌握所学单词。 能按四会要求掌握所学句型。 能使用日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，发言清楚，语调正确。 能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 初步培养良好的书写习惯，能做到规范整洁。 进一步养成听英语，读英语和说英语的良好习惯。 能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 情感教育要求： 通过听、说、读、唱、演、玩、做等手段，让学生图图画画。唱唱玩玩，使学生学得轻松愉快，没有压力，进而激发和培养他们学习英语的兴趣，并逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机。 通过游戏、调查、做手工等活动巩固所学内容，培养听说读写能力和注意、观察、记忆、思维、想象、动手等能力。 教 材 简 析 《译林小学英语5B》是从三年级起学习英语的小学生的起始课本，共十个单元，其中project1和project2是复习单元。 在进入高年级英语的学习阶段，小学生是否能保持浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，这对于他们打好基础，学好英语将起着极为重要的作用。因此，教师在教学过程中一定要坚持面向全体学生，深入研究他们的年龄和心理特点，正确理解，把握和处理教材，采用生动活泼的教学方法，营造宽松和谐的学习气氛，用爱的情感，爱的行为和爱的艺术去帮助他们构件知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，发展心智和拓展视野。本册教科书中的教学内容多贴近于学生的生活实际，教师可根据实际情况，通过英语角，英语广播，英语板报等多种形式创设语言环境，引导并鼓励学生积极参加课内外语言实践活动，使他们逐渐掌握所学的单词，日常交际用语，获得基本的语言运用能力。 教学措施 1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话 6、多看英语画报，多读英语故事，多看与英语有关的书籍。 7、多与学生交流，进行口语交际训练。 教学进度 单元名称 课时数 起止日期 备注 5 1 Unit1 6 2.13-2.24 2 Unit2 6 2.27-3.10 3 Unit3 6 3.13-3.24 4 Unit4 6 3.27-4.7 含清明节 5 Project1 3 4.10-4.14 6 Unit5 6 4.17-4.28 7 Unit6 6 5.1-5.12 含劳动节 8 Unit7 6 5.15-5.26 9 Unit8 6 5.29-6.9 含端午节 10 Project2 6 6.12-6.23 含期末 复习