小石潭记教学PPT课件.ppt

顺着水潭向西南方向望去，溪流象北斗七星那样曲折，又象蛇爬行那样弯曲，或隐或现，都看得清楚。溪岸的形势象狗的牙齿那样交错参差，无法看到水的源头。 我坐在潭边，四周有竹子和树林围绕着，静悄悄的没有人迹，使人感到心境凄凉，寒气彻骨，真是太寂静幽深了。由于这地方过于冷清，不能长时间地停留，于是就把当时的情景记下来便离去了。 同我一起游玩的人，有吴武陵、龚古，我的弟弟宗玄。作为随从跟着我们来的，有两个姓崔的年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。 词句归类 1.名词作状语 从小丘西行百二十步：向西 下见小潭：向下 皆若空游无所依：在空中 日光下澈：向下 俶尔远逝：向远处 潭西南而望：向西南方向 2.倒装句 （1）如鸣佩环 如佩环鸣 （2）全石以为底 以全石为底 （3）卷石底以出 石底卷以出 3.一词多义 清、从、环、 可、乐、以、为 词句归类 1.反复诵读课文，推敲、揣摩、品味小石潭的特点,学会欣赏美景。 2.感悟作者贬谪后的孤凄悲凉之情。 ??? 3. 体会本文融情于景、情景交融的写作方法，提高自己的写作技法。 学习目标 复习导入，解读目标 第二课时 作者是怎样发现小石潭的？ 隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭 品 读 用原文回答 小石潭的全貌是怎样的？ 水尤清冽，全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。 游鱼和潭水有什么特点？找出相关语句 日光下彻， 影布石上， 佁然不动 俶而远逝 往来翕忽 鱼 水 （鱼）空游 （日光）下彻 正 侧 动态 静态 　　你知道这幅画是根据哪首诗的意境而创作的吗？ 新课导入 江 雪 千山鸟飞绝,万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 柳宗元 这首诗中最能体现作者情感的是哪些字？这位诗人是谁？ 新课导入 柳宗元，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。字子厚，祖籍河东，世称“柳河东”。因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。 代表作：《永州八记》、《扑蛇者说》等。 诗人简介 1.熟读课文，读准字音，读出节奏，读出感情。 2.初步理解课文内容，积累文章文言词汇。 学习目标 第一课时 “记”是古代的一种文体，主要是记载事物，也往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。 解 题 古代的一种文体，以叙事为主，可记游，可抒情，可议论，可描写。 《桃花源记》 《岳阳楼记》 《满井游记》 《醉翁亭记》 记： 从小丘西行百二十步，隔篁（huáng）竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷（quán）石底以出，为坻（chí），为屿，为嵁（kān），为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差（cēn cī）披拂。 　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁（yǐ）然不动；俶（chù）尔远逝，往来翕（xī）忽。似与游者相乐。 　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差（cī）互，不可知其源。 　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆（qiǎo chuàng）幽邃（suì）。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 　　同游者：吴武陵，龚（gōng）古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 读准字音 篁竹（ ） 　 清冽（ ） 为坻（ ） 　为屿（ ） 为堪（ ） 佁然（ ） 俶尔（ ） 翕忽（ ） 差互（ ） 寂寥（ 　） 悄怆（ ）（ ） huáng liè chí yǔ kān yǐ chù xī cī liáo qiǎo chuàng 结合课下注解疏通文意。 合作学习流程： 1.独立疏通文意，标注疑难词句。 2.组内讨论交流，尝试共同解疑。 3.组内仍有疑惑，组间探讨交流。 疏通文意，整体感知 释词：从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水 声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭， 水尤 清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出， 为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙 络 摇 缀，参差 披拂。 向西 以……为乐 向下，往下 清凉 把……作为 成为 覆盖 缠绕 连结 参差不齐 随风飘荡 特别 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐