2020部编语文四下总复习课文内容重点知识点归纳整理.pdf

2020 部编语文四下总 2020 部编语文四下总 复习课文内容重点知识 复习课文内容重点知识 点归纳整理 点归纳整理 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 部编语文四年级下册总复习课文重点知识点归纳汇总 部编语文四年级下册总复习课文重点知识点归纳汇总 第一课 《古诗词三首》 第一课 《古诗词三首》 《四时田园杂兴》 《四时田园杂兴》 1. 本诗描写了：初夏时节江南的田园风光。 1. 本诗描写了：初夏时节江南的田园风光。 2. 诗中描写的景物有：梅子、杏子、麦花、菜花、蜻蜓、蛱蝶。 2. 诗中描写的景物有：梅子、杏子、麦花、菜花、蜻蜓、蛱蝶。 3. “日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”运用了以动衬静的写法。 3. “日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”运用了以动衬静的写法。 4. “杂兴”的意思是随兴而写的诗。 4. “杂兴”的意思是随兴而写的诗。 5. 主题：本诗写了初夏农村的自然景色，表现了诗人对农村生活的喜爱之情。 5. 主题：本诗写了初夏农村的自然景色，表现了诗人对农村生活的喜爱之情。 《宿新市徐公店》 《宿新市徐公店》 1. 主题：本诗描写了暮春时节农村的美丽风光和儿童追逐蝴蝶的情景，表现了 1. 主题：本诗描写了暮春时节农村的美丽风光和儿童追逐蝴蝶的情景，表现了 诗人对田园生活的赞美和对儿童的喜爱之情。 诗人对田园生活的赞美和对儿童的喜爱之情。 2. 诗中描写景物静态的诗句是：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 2. 诗中描写景物静态的诗句是：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 描写人物动态的诗句是：儿童急走追黄蝶，飞入菜花远处寻。 描写人物动态的诗句是：儿童急走追黄蝶，飞入菜花远处寻。 3.说明暮春季节景色的词语：疏疏、未成阴、菜花 3.说明暮春季节景色的词语：疏疏、未成阴、菜花 4.这首诗运用了白描的手法，平易自然，形象鲜明。“急走” “追”这两个动 4.这首诗运用了白描的手法，平易自然，形象鲜明。“急走” “追”这两个动 词十分形象贴切，将儿童天真活泼、好奇好胜的形象刻画得惟妙惟肖。 “无处 词十分形象贴切，将儿童天真活泼、好奇好胜的形象刻画得惟妙惟肖。 “无处 寻”一词引发读者的想象，在我们面前仿佛浮现出了儿童面对一片菜花踟蹰、 寻”一词引发读者的想象，在我们面前仿佛浮现出了儿童面对一片菜花踟蹰、 一知所措的画面。 一知所措的画面。 5. “儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情 5. “儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情 景。 景。 2 2 《清平乐·村居》 《清平乐·村居》 1.清平乐：词牌名，村居：词题。 1.清平乐：词牌名，村居：词题。 2.诗中描写江南农村的特色的诗句是：茅檐低小，溪上青青草。 2.诗中描写江南农村的特色的诗句是：茅檐低小，溪上青青草。 最能表现童趣的诗句是：最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 最能表现童趣的诗句是：最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 3.诗中描写的一家五口有：翁媪、大儿、中儿、小儿。其中大儿子正在锄豆、 3.诗中描写的一家五口有：翁媪、大儿、中儿、小儿。其中大儿子正在锄豆、 二儿子正在织鸡笼、小儿子正在剥莲蓬。 二儿子正在织鸡笼、小儿子正在剥莲蓬。 4.本诗描写的景物有：茅檐、小溪、青草。 4.本诗描写的景物有：茅檐、小溪、青草。 5.主题：本诗描绘出翁媪及三个儿子各具情态的形象，表达了作者对幸福和谐 5.主题：本诗描绘出翁媪及三个儿子各具情态的形象，表达了作者对幸福和谐 安居乐业乡村生活的欣赏和赞美之情。 安居乐业乡村生活的欣赏和赞美之情。 第二课 《乡下人家》 第二课 《乡下人家》 一、 课文内容填空： 一、 课文内容填空： 1.还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。 1.还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。 2.天边的红霞