初中中考数学一轮复习总结计划全等三角形的学案无答案.docxVIP

全等三角形 章节 第五章 课题 全等三角形 课型 27 复习课 教法 讲练结合 教学目标（知识、 1. 了解图形全等的概念，能利用全等图形解决有关问题。 能力、教育） 2. 掌握两个三角形全等的条件，能应用三角形的全等解决一些实际问题． 体会在证明过程中，所运用的归纳、转化等数学思想方法． 教学重点 掌握两个三角形全等的条件 教学难点 应用三角形的全等解决一些实际问题． 教学媒体 学案 教学过程 一： 【课前预习 】 （一）：【知识梳理】 1. 全等三角形的判定方法 （ 1）三边对应相等的两个三角形全等，简写成“边边边”或“ SSS”． （ 2）两角和它们的夹边对应相等的两个二角形全等，简写成“角边角”或 ASA” （ 3）两角和其中一角的对边对应角相等的两个三角形全等，简写成“角角边”或“ AAS”． （ 4）两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等，简写成“边角边”或“ SAS”． （ 5）有斜边和一条直角边对应相等的 两个直角三角形全等， 简写成 “斜过直角边定理” 或“ HL”． 全等三角形的性质：全等三角形的对应边相等，对应角相等． 注意事项： 1）说明两个三角形全 等 时，应注意紧扣判定的方法， 找出相应的条件， 同时要从实际图形出发，弄清对应关系，把表示对应顶点的字母写在对应的位置上． 2）注意三个内角对应相等的两个三角形不一定全等，另外已知两个三角形的两边 与一角