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[小学数学课程改革经验交流材料 ]小学数学教学经验交流材料 随着课程改革的深入， 数学学科在实施课程改革的过程中发生了 最大的变化。 “教师不能教，学生不能学 ”的现象是在课程改革刚刚实 施的时候出现的。经过不断的训练和学习，这种情况逐渐消失了。打 开教室门，走进教室，许多老师发现数学课中的演示课少了、 研讨课、 交流课、合格课的浮躁和复杂。 大多数教师都试图改变传统的课堂教 学模式， 以不同的速度与新课程标准接轨， 同时许多教师也积累了宝 贵的经验。然而， 我们也遗憾地看到，虽然新课程所倡导的理念反映 了时代的要求， 最终的回归点是最好的试卷， 但与课堂教学的具体实 践相比，一些先进的理念仍然过于抽象和一般化。 许多教师在教学实 践中遇到了一系列具体问题，导致了种种困惑和误解。今天，我将和 大家一起讨论如何立足教材，把握过程，提高小学数学课堂效果。如 果你看一下我们的课本， 你会发现不管是哪