四年级数学027、步行道健行.docVIP

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2021-02-02 发布于海南
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四年级数学027、步行道健行.doc

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在线分享文档在线分享文档网友可以在线阅读和下载这些文档让每个人平等地提升自我 By：maiqun PAGE 1 步行道健行三教学目的：通过本节课的练习，使学生进一步掌握四则运算顺序。教学过程：一、第一题 1．读题后明确计算的先后顺序； 2．自己计算； 3．交流自己的计算结果（优等生、中等生均说）【设计意图：让学生充分发言，一是为了激发学生的学习积极性，而是为学生熟练掌握混合运算顺序做进一步练习做好思想方法上的准备。】二、第二题 1．读题； 2．同位两人计算； 3．全班交流计算方法。三、第六题 1．审清题目，自己列出算式； 2．计算出结果。四、第七题 1．读题后明确计算的先后顺序； 2．自己计算； 3．交流自己的计算结果（优等生、中等生均说）五、第八、九题 1．仔细读题，弄清数量关系，读清谁与谁比或那种地板的价格。 2．自由列算式； 3．计算后小组同学交流方法与结果。教师巡视后就有针对性的问题予以指导。【设计意图：从创设两车“相遇”的行程问题到学校生活中的课外活动，都是学生生活中可能遇到的问题。让学生在提出问题、解决问题的过程中，进一步体会解决问题策略的多样性和灵活性。在师生的互评中获得积极的情感体验，增强学习数学的自信心。】六、聪明小屋：强调是使两只小猴子的桃子一样多七、课堂小结：谈话：在这一节课的学习过程中，你学到了些什么？有什么收获？学生回顾总结学习过程、学习方法和学习体会。