小学低段语文的游戏化教学探究.pdfVIP

毕业论文开题报告 小学教育 小学低段语文的游戏化教学的探究 一、选题的背景与意义 背景：游戏化教学就是通过借鉴游戏中设疑、挑战、自主等理念，把教学目 标隐藏在游戏的过程中， 再根据学习者以及教训内容， 采取相应的游戏化教学策 略，从而使学习者在相对放松的状态下，从游戏的乐趣中获取知识、陶冶情操、 提高技能。 游戏化教学作为一种教学理念和教学态度， 首先它符合学生的心理以 及生理的成长规律和他们的游戏天性。 其次通过采用游戏化教学的方法， 它能将 机械乏味的说教变得丰富多彩、 趣味盎然。 再次能将枯燥的学习与有趣生动的生 活游戏有机的联系在一起，从而达到更好的教学效果。 低年级是儿童打基础的阶段， 低年级的儿童具有其自身的特点。 首先， 知识 层面， 由于低年级学生年龄小， 没有较宽厚的知识基础。