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《猜猜我有多爱你》 教学设计 阅读目标： 1、指导学生根据故事情境想像并练习说话。 2、指导学生复述完整的故事。 3、引导学生把观察、想象与阅读相结合，创编这个童 话故事。 4、通过阅读交流，感受长辈无私、伟大的爱。 重点：在情境中展开想象，创编这个故事。 难点：1、发挥合理想象，创编这个故事。2、在阅读、 创编过程中领悟长辈无私、伟大的爱。 阅读过程： 一、情境导入 今天，给小朋友介绍两位人物（投影出示两只兔子）小 栗色兔子非常爱大栗色兔子，大栗色兔子也非常爱自己的宝 宝。 二、读图， 引入情境，练习说话天黑了，小栗色兔子该上床睡觉了， 可是他紧紧抓住大栗色兔子的长耳朵不放，要他好好听他 说。听他说什么呢？（实物投影出示：图画书封面）板书： 猜猜我有多爱你。小栗色兔子是怎么告诉大栗色兔子自己有 多爱他的？（出示图1，图2） 1、读图1、图2，练习说话。 （1）小栗色兔子怎么做的？，他会怎么说？ 1 （2）