苏教版小学科学一年级下册同步教案（全册）.docx

苏教版小学科学一年级下册教案 1石头 教学目标 1. 知道石头无处不在，是地球上的重要物质。 2. 能够从形状、大小、颜色、斑纹、质地等方面观察与描述一块石头的特征。 3. 学会用气泡图描述石头的特征，开展结构性观察。 4. 知道要按照一个标准给石头分类，通过分类活动，发现石头的共同特征。 5. 通过看视频，能够举例说出石头的用途。 教学重点及难点 重点：用气泡图结构性观察、描述一块石头的特征。 难点：知道要按照一个标准对多块石头进行分类。 教学用具 教师材料：课件。 学生材料：每组石头一套、放大镜1个、记录单若干张。 相关资源 图片【科学博览】石斧。 教学过程 【课程引入】 【展示】展示各种石头的图片 【提问】看一下这些美丽的石头，你们有了解它们吗？你用石头做过什么游戏呢？你有认真观察过石头吗，今天我们就来一起研究这些石头。 【新知讲解】 观察和描述石头特征 【提问】同学们，你们都在哪见过石头呢？ 【学生活动】学生依据自己的生活常识进行回答。 【总结】同学们回答的都很好，我们在公园的小路、公园的河边、校园的假山边、山上、海边等都见过石头。 【提问】那谁能告诉老师，你玩过关于哪些石头的游戏呢？ 【讲述】石头虽然不会说话，但他其实有很多的小秘密，只有善于观察的小朋友才能发现！为了更好地观察，今天，我特地请来了一个新朋友：放大镜。 【提问】我们从哪些方面来观察石头呢？ 【学生活动】可以从颜色、形状、大小、是否光滑等方面 【讲述】我们可以从颜色上观察，我们知道的颜色都有土黄色、黑色等。 我们还可以观察其形状，比如：方形、圆形、椭圆形等。 我们还可以观察其大小，比如和鸡蛋比起来，是比鸡蛋大还是比鸡蛋小等。 我们还可以观察石头上的表面是否有斑纹：有黑色斑点，有黄色斑点等。 我们还可以观察石头的表面是否有光滑：不太光滑、很光滑等。 【组织活动】请同学们根据老师的讲述自己观察石头。 二、给石头分类 【提问】小朋友们都说一说你们手里的石头是什么样的，它们有什么特点？ 【引导】既然现在大家都知道了手里石头的大小、颜色、形状等，那我们一起来做一个分一分的小游戏吧。每一次按照一个特征进行分类。 【组织活动】几个人一小组，把手里的石头放在一起。要求：现在大家手里有好几块石头，咱们每次按照一个特点进行分类，比如：比鸡蛋大的石头分在一起，把比鸡蛋小的石头分在一起。 三、了解石头的用途 【提问】石头在我们的生活中随处可见，它们在我们的生活中有什么用处呢？你还知道石头的哪些用途？ 【讲述】同学们，石头在我们的生活中有很大用途，古代人们就用石头制成了石斧。 【展示】展示【科学博览】石斧 插入【科学博览】石斧。 六、课堂小结 今天我们通过观察发现了石头的很多秘密，也了解了石头在我们生活中的用途，以后的科学课上，我们还要来继续研究和探索石头更多的秘密呢！ 七、板书设计 形状：椭圆形 形状：椭圆形 斑纹：有黑色斑点 斑纹：有黑色斑点 大小：比鸡蛋大 颜色 颜色：土黄色 表面 表面：粗糙 2玩泥巴 一、教学目标 1. 意识到泥土是地球上一种重要的物质。 2. 通过筛泥土的活动，知道天然的泥土中混合着各种物体，泥土是由颗粒大小不同的物质组成的。 3. 做捏泥塑的活动，感受泥的特点。 二、教学重点及难点 重点：在玩中感受到泥土的特点。 难点：学习用泥土捏一个泥塑物品。 三、教学用具 教师材料：课件、一个捏好的泥塑。 学生材料：每组泥土若干（一次性餐盒分装）、一次性桌布（或旧报纸）1张、一套筛子（3个，筛孔大小不同）、2个塑料盆、一杯适量的水。 四、相关资源 【科学博览】蛋壳黑陶杯。 五、教学过程 【课程引入】 【引言】小朋友们一定见过泥土吧，泥土覆盖在地球表面，为动物植物提供了生活的家，那么你玩过泥巴么？你用泥巴做了什么有趣的事？咱们来看看别人是怎么玩泥巴的，今天我们也用泥巴捏一个自己喜欢的造型吧。 【新知讲解】 一、筛泥土 【教师活动】给小朋友发放学生材料。 【提问】大家看看手里的泥土，用手感受一下，可以用手摸一摸，这些泥土是软的还是硬的，观察一些泥土中有什么？ 【学生活动】学生摸泥土，并回答问题。 【讲述】泥土中是不是有些石头或树枝之类的，我们应该把这些东西给挑拣出来。 【提问】大挑拣完之后，还有一些大的土块我们要把它捻碎。捻碎之后发现土块的颗粒还是很大，该怎么办呢？ 【展示】展示筛子。 【讲述】老师今天给大家带来了一个神器，它的名字叫做“筛子”。筛子是个不错的工具，可以让比筛孔小的颗粒漏下去。 【教师活动】教师示范：筛的时候都需要有一个盆接住漏下来的泥土。筛的时候手臂可以试着左右摇摆，幅度不要太大，不然土就洒出来了。 【提问】我这里有2个筛子，仔细观察它们有什么不同。想一想：先用哪一个？后用哪个筛呢？ 【总结】先用大孔的筛子把泥土初步筛一遍，再用小孔的筛子筛。如果直