四进活动专项方案.docVIP

宣汉县南坝镇昆池中心校 传统文化“四进”活动方案 ——春季 以学生发展为基础，以“传承传统文化、建设书香校园”为专题，根据“进学校、进家庭、进课堂、进教材”工作思绪和“内容充实、形式多样、激励创新、持之以恒”工作要求，营造浓郁校园阅读气氛，引导学生经过阅读优异传统文化、经典美文，名人传记，知荣明耻，深入提升师生人文素养，推进素质教育深入实施。 二、活动目标： 1、主动提倡“我和好书同行”思想，努力践行“我读书，我愉快，我成长”理念，帮助学生养成良好读书习惯，多读书，读好书，好读书，提升读写能力，扎实文化底蕴，陶冶情操。 2、弘扬中华民族传统文化，传承文学精髓，提升学生诗文素养，促进学生知行统一，形成健康人格，构建良好校风。 3、把“开展经典诵读，创建书香校园”大型诵读活动逐步办成校级特色，促进学生素质教育深入实施。 4、经过开展天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠意志和毅力。 三、活动领导小组： 组 长：袁中学 副组长：刘兴丑 罗丰喜 成 员：章 辉 王雪莲 孙霖 张小梅 各年级语文教研组长、语文老师 四、活动要求 1、传统文化进学校活动要求 为了让传统文化影响和教育意义时刻时刻教育大家，让校园文化魅力润物无声引导广大师生。所以学校要打造和提升校园文化。归纳一本含有我校特色校本教材。 传统文化进家庭活动要求 传统经典魅力是让学生在无声无息学习中陶冶我们情操，提升师生品味。让所学仁、义、礼、德、孝等融入家庭。要求学生回家帮家长做做家务、尽尽孝道、讲讲礼仪等活动。经过看得见，感受得到活动。来调整家庭气氛，让每个家庭全部友好、和睦。从而带动整个社会安定祥和。 3、传统文化进课堂活动要求 “经典诵读”读书交流活动。语文老师天天利用“早读课”作为学生集体阅读交流时间，指导并激励学生愉快读书，共享读书乐趣。可开展阅读指导课、读书交流课、读写结合课等活动。 二年级每人每期认真阅读一至两本好书或美文（能够是三字经、唐诗、童话、成语小说等），不停提升识字量，初步领会书中告诉大家道理。三、四年级每人每期最少要读三至四本好书或美文（能够是唐诗宋词等古典儿童文学，比如：小学生必背古诗70首》、《孔子论三友 》、《小学生必读山海经》、《论语》。成语小说、名人小说、散文、等），在不停扩大词汇量同时提升自我阅读品味，要求能用简短语句点评自己看过一本书或美文精髓，字数为300字—400字左右。五六年级同学每期最少读四本以上好书或美文（能够是诗词等古典儿童文学、散文、成语小说、名人小说、少年儿童报等），在扩大识字量同时积累更多词汇，能联络上下文和自己积累，推想课文中相关词句意思，体会其表示效果。?在阅读中琢磨文章表示次序，体会作者思想感情，初步领悟文章基础表示方法。在交流和讨论中，勇于提出自己见解，作出自己判定，并做好读书笔记，每生每期不少于四篇读书笔记，每篇读书笔记不少于500字。 传统文化进教材活动要求 老师依据校本教材情况选出本班、本年纪段学生能够了解内容，进行讲授和诵读。开展一次千人诵读活动营造浓厚读书气氛。开展朗诵、演讲、征文等活动来巩固学生学习结果。 五、活动内容： 读书、诵经典、阅报。 “读书”，按语文课程标准要求和学生实际，要求阅读总量，推荐优异阅读书目，《三字经》、《弟子规》必读，课外阅读总量不少于40万字。 “诵经典”，吸收中国传统文化精华，继续开展古诗文诵读活动，诵读古诗、词、文。 “阅报”，阅读程度适合儿童报刊。提倡一人一报（刊），天天阅读抽出一定课余时间阅读。 六、活动实施： 1、举行读书博览会： （1）、每个学生每学期要读2本书以上，并精读其中5篇文章。 （2）、天天早晨早读课，各班级举行“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜爱＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过新书、好书，交流自己在读书活动中心得体会,在班级中形成良好读书气氛。 2、出读书小报： （1）、每个学生在老师或家长帮助下，搜集相关报刊小资料、格言和读书心得体会等，每学期出版一期读书手抄报。 （2）班级每学期组织一次读书手抄报报评选活动。 3、建立少年小书库： （1）读书活动中，班里召开题为“我是这么建立小书库”班队会，大家集思广益，谈论怎样买书、存书、读书。 （2）在校级图书室基础上，每个学生建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角。 4、参与读书实践活动： 读书活动中，班级要主动组织学生开展相关读书实践活动，如：小说会、演讲比赛、调查汇报、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。 5、营造班级读书结果展台，巩固学生读书结果： （1）充足利用各班教室后墙板报，立即将学生读书笔记展示出来，表彰优异，激励后进。 （2）每个月班内组织一次评选活动。评出班级读书小博士、