“计算机与通信硬件基础”课程翻转式教学改革探究.pdfVIP

致力于打造高品质文档 “计算机与通信硬件基础”课程翻转式教 学改革探究 1 翻转式教学改革总体思路 1.1 翻转式教学核心思想 翻转式课堂译自 Flipped Classroom 或 Inverted Classroom，主要是指重新调整课 堂内外的时间， 将学习的决定权从教师转移给学生。 翻转教学的核心在于实现知 识传授和知识内化过程的颠倒安排， 基于课前学习的精心安排， 师生在课堂上共 同开展协作探究等活动， 在激发学生潜能、 启迪思维过程中传授知识与技能， 促 进知识、能力、素质的综合协调发展。翻转式课堂具有如下主要特征。 (1)学为主体的教学理念。翻转式课堂在实施过程中，充分体现了学为主体的教 学理念，在课堂上主要解决知识内化的过程， 而将知识的传授放在了课前， 以增 加课堂上师生交流的频度与深度