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PAGE PAGE 12 家训 家教 家风 ——家长会家长教育报告 教育是国家最重要的民生工程之一，事关千家万户，每个家庭都渴望自己的孩子受到良好的教育，而根据教育的主体和环境，教育又分为家庭教育、学校教育、社会教育。家庭教育既是教育的基础，也是家庭建设的基础工程，家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。家庭教育开展的如何，关系到孩子的终身发展，关系到千家万户的切身利益，也关系到国家与民族的未来。 习近平总书记在2015年春节团拜会上指出：“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统美德，促进家庭和睦，促进亲人相亲相爱，促进下一代健康成长，促进老年人老有所养，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。”古人讲修身齐家治国平天下，“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后平天下”，可见家庭教育的重要性。我国的家训家规萌芽于五帝时期，产生于西周，成型于两汉，成熟于隋唐，繁荣于宋元，鼎盛于晚清，1949-1982年，被认为是封建社会的余毒，遭到批判，而后又有兴起之势，特别是近几年社会和家庭各种失范现象的泛滥，家风建设犹显重要， 那么如何开展家庭教育？我们从古人的家庭教育入手，探讨一下家训、家教与家风。 家训，俗言之，即长辈对晚辈的训诫。它是理念层面的东西，代表了家庭人员的人生观、价值观，如刘备家训：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。唯德唯贤，能服于人”，诸葛亮家训：“淡泊明志，宁静致远”，颜之推：“一技之长，始于读书”、“巧伪不如拙成”、“欲不可纵，志不可满”，曾国藩：“满招损，谦受益”、“以诚相待，诚可去伪”、“勤敬兴家，和敬为本”。 家教，就是家庭教育，家庭内部家训理念指导下的一种内部教育，这是实践层面。 家风，则是一种由父母或祖辈所提倡并能身体力行和言传身教，用以约束和规范家庭成员的一种风尚和作风，知识文化层面。家风是一个家庭长期培育和形成的一种文化和道德氛围，有强大的感染力量，家风一旦形成，就能不断的继承和发展，并有着日积月累、潜移默化、前后相继、陶冶家庭成员性情的作用。 传承家训、注重家教、培养家风是家庭建设的三个阶段，这三个阶段互为依存、互相融合、不可分割，有的家庭可能没有明确、固定的家训，但是朴素的为人处世之道，同样可以成为优良的家风。那么如何传承家训、家教和家风，主要是两个阶段：知之+行之，即确定家训内容，以此践行家教，逐步培养家风。 “孝”字为先。古语“善事父母者”为孝，全文与小篆的“孝”字，就是孩子背着老人的意思。自古以来，人们就把孝道作为家庭教育的第一要义，个人品德、家庭美德、职业道德、社会公德，“四德”建设中，个人品德为基础，而孝道又是个人品德的基础。人无孝无立，立足于家庭，生存于社会，无孝存难行，那么怎样才算是孝道呢？可分为五个层次：1）奉养。就是从物质上供养父母，即赡养父母，这是孝道的最低要求；2）敬亲。对待父母，不仅仅是物质供养，最重要的是要有对父母的爱，而且这种爱是发自内心的真挚的爱。没有爱，就谈不上孝道，无异于饲养家禽，固此，传统孝道的精髓就在于“敬”和“爱”，没有“敬”和“爱”，就谈不上孝道。父母爱之，喜而不忘。父母恶之，劳而不怨；3）侍疾。《弟子规》教育孩子，“亲有疾，药先尝，昼夜行，不离床”。就是父母一旦得病，及时诊治，精心照料，昼夜服侍，这对父母在生活和精神上也是一种关怀和支持；4）立身。就是子女成就一番事业，这样父母就会感到高兴、自豪。如果终日无所事事，一生庸庸碌碌，父母担心子女的生活，即为不孝；5）谏诤。不单是要顺从父母，在其不义之时，要敢于、善于提出意见，这样可防止父母陷于不仁不义的境地。“亲有过，谏使更，怡吾色，柔吾声，谏不入，悦复谏，号泣随，挞无怨”。荀子曰“从义不从父，从道不从君”也是这个道理。 读书为要。中国人自古尚学，先秦儒家著《学记》，荀子作《劝学》，韩愈为《师说》，均述学习之道，自古而今，中国人一直把读书作为个人修身、兴盛家庭的一个重要方面，孔子庭训孔鲤“学诗学礼，知书达理”，诸葛亮诫子“学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”，全国各地的古俗民建，也多挂有激励读书的楹联，古今多少世家，无非积德，天地间第一人品，还是读书。现在，人们对孩子的教育都非常重视，把上学读书作为孩子成长天经地义的事情。忠厚传家远，诗书继世长。2011年世界经合组织发布的PISA2009报告，得出一个重要的结论：阅读素养是所有学生教育及在今后的工作、生活中能够成功所需要的一项核心技能。读书既然如此重要，那么怎样才能有好的效果？可以概括为四个字：一是“早”。6岁之前是儿童各项能力发展的黄金期，而其中最为重要的学习能力的发展，看似复杂，却可以通过