人教版高中历史必修三第二单元第7课启蒙运动精编作业.docxVIP

???????????????????????最新 料推荐??????????????????? [ 作 ] 一、 1．启蒙运 起源于西方社会 思想自由的新要求，它是文 复 以来人文精神 一步 展的 果。启蒙运 人文主 的 展主要表 在 ( ) A．提倡人性解放 B．冲 宗教神 束 C．主 信仰得救 D． 得人本身的解放 解析：本 的是启蒙运 人文主 的 展，根据所学知 可知， A 、B 两 是文 复 和宗教改革就有的内容； C 是宗教改革的主 ； 得人本身的解 放是以理性主 指 的启蒙运 中人文主 的表 ，故 D 。 答案： D 2．下 所示名言中，“枷 ”的本 含 是 ( ) A．宗教 迫 B．君主 制 C．法律制度 D．自然理性 解析： 梭在《社会契 》一 中， 述了 “ 天 人 ”和“ 人民主 ”思想。 他宣称 “ 人生而自由的，可是 在他却 戴着 ”，封建 制就是束 自由 的 。 答案： B 3．某部著作中 ：“人民可以 除任何他 想 除的 西，没有也不可能有哪部法律可以 束全体人民??任何拒不服从公众意志的人，集体就要迫使他服 从。” 部著作最可能是 ( ) A．“九十五条 ” B．《 法的精神》 C．《社会契 》 D．《 粹理性批判》 解析： “ 九十五条 ”是 丁 ·路德开启宗教改革序幕的代表作，抨 基督教神 ，反 人民起 和暴 ，故与 意不符，故 A ；《 法的精神》是法国启蒙思想家孟德斯 的作品， 孟德斯 主 君主立 ， 三 分立，没有明确提出民主共和， 故 B ；《社会契 》 是 梭的代表作， 梭主 人民主 ， 当管理者 背了人民的意愿 ，人民可以采取暴力革命的方式，符合 意，故 C 正确；《 粹理性批判》是德国思想家康德的作品，康德道出了启蒙的真 ， 1 ???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 主张思想自由，与题意无关，故 D 项错误。 答案： C 4．著名启蒙思想家伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠都是 ( ) A．英国人 B．美国人 C．德国人 D．法国人 解析：本题考查了启蒙运动的思想家。根据所学内容可知，在启蒙运动中，法国 出现了伏尔泰、卢梭和孟德斯鸠等著名的思想家，所以 A 、B、 C 三项均不符合 题意，故选 D 项。 答案： D 5．下列四位思想家的思想主张没有涉及未来社会政治制度的是 ( ) 解析：本题考查学生调动运用知识的能力。 但丁是文艺复兴时期的代表人物， 他 对教会的丑恶现象表达了憎恶，并没有涉及未来社会政治制度。 答案： B 6．在研究欧洲文艺复兴运动和启蒙运动时，有学者指出：如果说文艺复兴为人 文主义者们“清理了场地”， 那么启蒙运动则是“大兴土木”。 这里的“大兴土 木”是指 ( ) A．摧毁蒙昧和专制主义 B．建设工业文明国家 C．弘扬理性和科学思想 D．创立民主法治社会 解析：启蒙运动的核心思想是理性主义， 启蒙思想家反对专制和愚昧， 提倡科学、 自由和平等，因此答案为 C 项。 答案： C 7．卢梭的《社会契约论》在法国面世后，引起了法国社会强烈的震荡。拿破仑 说，“无卢梭则无法国大革命”。该材料实质上 ( ) A．体现了思想对政治的重大影响 B．赞誉了卢梭个人才华 C．肯定了卢梭对法国政治的重大贡献 D．说明社会契约论受到法国社会上层的欢迎 2 ???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 解析：本 考 史 分析能力。 梭社会契 和人民主 思想， 推 了法国 大革命的爆 ，故 A 正确。 答案： A 8． 倬云在《 代文明的成坏》中 ：“欧洲启蒙??回 到一个理性的真神 信仰，‘神’其 只是理性的代名 ，而‘人’，既是神的 物，也代表理性和 神 予的自由。” 下列 “神 予的自由”的理解准确的是 () A．生而平等 B．天 人 C．信仰自由 D．独立自主 解析：材料主要体 的是人的自由思想，没有体 平等思想，故 A ；从 材料 “神 予的自由 ”可以看出体 的是天 人 思想，故 B 正确；材料反 映的是启蒙运 的思想，与信仰自由无关，故 C ；独立自主与 “ 神 予 的自由 ” 点不符，故 D 。 答案： B 二、非 9． 下列材料，回答 。 材料一 古者以天下 主，君 客。凡君子之所 世而 者， 天下也；今也以君 主，天下 客。凡天下之无地而得安宁者， 君也。是以其未得之也，屠 毒天下之肝 ，离散天下之子女，以博我一人之 ，曾不惨然，曰： “ 我固 子 也。 ”其既得之也，敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫 ， 当然，曰：