人教版高中历史必修二第23课世界经济的区域集团化作业.docxVIP

???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 2015-2016 学年人教版必修二 第 23 课 世界经济的区域集团 化 作业 ： 45 分 分 100 分 一、 (本大 共 10 小 ，每小 4 分，共 40 分 ) 1． (2015 滨·州高一 考 )第二次世界大 后，欧洲各国要求 合和合作的愿望比任何 候都 烈，其原因是 ( ) ．欧洲各国的 水平相似 B．欧洲各国的 源互 C．文化 和文化心理相同 D．美 两极格局形成的 力 解析：第二次世界大 后欧洲各国普遍衰落， 逐 形成了美 两极 峙格局， 欧洲一方 面受美国控制，一方面受 威 ， 就迫切需要欧洲国家 合作，共同 美 。 A 、 C 两 是合作的可能性； B 与命 无关。 答案： D 2．(2015 ·州高一 杭 )法国前 吉斯卡 ·德斯坦宣称： “一个反 美国的欧洲是不 可想象的， 一个美国庇 下的欧洲是不能接受的。 我希望一个站起来的欧洲。 ”其意 在于 ( ) A ．建立一个 大的 主 的欧洲 B．建立平等的欧美伙伴关系 C．重新确立欧洲国 政治 的中心地位 D．努力构建一个 一的欧洲 解析：本 主要考 学生 材料和提取有效信息的能力。 由 干可知， 此 的 度 是既不要 分反 美国也不要受美国控制，双方 建立平等的关系，因此 B 。 答案： B 3． (2015 天·津高一 )“西方??第二次世界大 后人 企 修 个社会??一是 修 本主 ，二是修正民族国家。”“修正民族国家”指 ( ) A ． 展 福利国家 B．建立了欧洲共同体 C．加入了世 D．掀起了不 盟运 解析：第二次世界大 后的 本主 国家政策 整是 自身的 “ 修 ” ；以欧共体等 区域集 的成立 代表 是 “修正民族国家 ” 的具体表 ， 就是 出部分国家主 ， 建立 共同管理和 机制。 答案： B 4． (2015 台·州高一 研 )随着欧共体的建立，欧洲步入一体化快 道，他 “在 1 ???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 的 域无 走到哪里，都会真正感到‘我在 里很自由自在，我也是 个国家的一个公 民’”的梦想正逐 。 欧洲一体化的理解，其中不准确的是 ( ) A ．具有主 渡性 B．体 超国家 力 C．具有 邦的功能 D．成 国 力共享 解析：欧共体各成 国 有各自独立的主 ， 而 邦制下各邦 有一定的自治 但是要 服从中央政府的管理。因此将欧共体比作 邦不准确，据所学知 可知， A 、 B、 D 三 正 确。 答案： C 5． (2015 ·宁高一 南 )美国 奥巴 在 期 曾批 《北美自由 易 定》 ， 美国 就 定条款同墨西哥和加拿大两国重新 判， 如果 定不能 美国工人 来就 保障，美国 退出。当初，在建立北美自由 易区 ，美国追求的 利益是 ( ) ． 大出口市 B．提高本国工 制成品的 争力 C．吸引更多的 金和技 ，增加就 机会 D．改善本国 外 的能力 解析： 美国是北美自由 易区中的 达国家，它主要 求的是商品和 本的自由流通， 以 大出口市 。 答案： A 6．美国著名零售企 沃 公司 20 世 90 年代 入墨西哥 非常困 ，今天沃 公司在墨西哥的分店超 600 家。沃 公司出 上述情况的原因是 ( ) ．沃 公司的商品不适合墨西哥人的生活 B．是 侵略的表 C．是商品 出的表 D．各种 易障碍的逐 取消 解析：《北美自由 易 定》消除 定各方之 的商品和 的 易壁 ， 商品和 在区域内的流通提供了方便。 答案： D 7．(2015 ·田高一 莆 )“成 从南半球到北半球， 从 洲、大洋洲到南北美洲。其中，有 史悠久的文明古国， 也有 代崛起的工 国家； 有主 国家， 也有地区??” 一国 是 ( ) A ．北美自由 易区 B． 太 合 C．欧洲 盟 D． 合国 解析： 太 合 从地域来看，属于 太地区；从成 看，既有 展中国家和地区， 也有 达国家和地区，故 B 正确。北美自由 易区只有北美三国；欧洲 盟只是欧洲地 2 ???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 区；联合国是面向全球的政治组织。排除 A 、C、 D 三项。 答案： B 8．在一节讨论课上， 学生甲说“ 2001 年 APEC 上海会议体现了少数服从多数的民主集 中制原则”，学生乙认为“ APEC 上海会议通过的决议我国不一定执行”。对甲、乙的观点 评价正