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第 6 课 戊戌变法 学习导航 了解公车上书，百日维新的背景、主要内容，客观地认识戊戌变 法对中国近代社会的影响及失败的原因；体会康有为、梁启超、谭嗣 同等一代知识分子勇于向先进国家学习， 敢于开拓进取、 创新变革的 精神和历史使命感、责任感。 基础练习 一、选择题 1．成为中国近代维新变法运动导火线的不平等条约是（ ） A、《南京条约》 B 、《马关条约》 C 、《辛丑条约》 D 、《北京条约》 2．“我们常说科举制度是中国文化史上的一个悲剧，但 1895 年就是 那群举子揭开了一场延续数年的救亡运动的序幕。 ”该文段中“那群 举子”的举动是（ ） A、颁布《定国是诏》 B 、成立保国会 C、公车上书 D 、创办《中外纪闻》 3．下图所示的报纸杂志出现于 ( ) A B C D、辛亥革命时期 4．19 世纪末，康有为、梁启超掀起戊戌变法的目的是（ ） A、推翻清政府 B 、发动人民群众 C 、挽救民族危亡 D 、建立共和 国 二、填表 经济方 戊 面 戌 政治方 变 面 法 文化方 的 面 内 军事方 容 面 综合运用 一、读图，猜猜他们是谁？ C B A （1）图 A 中的人物提出“变者，天下之公理也。”他是＿＿＿＿＿。 (2) 图 B 中的人物在牺牲前大声说道：“有心杀贼，无力回天，死 得其所，快哉快哉！”他是＿＿＿＿＿。 (3) 图 C 中的人物在公车上书后， 又三次上书光绪帝。 痛切陈述变 法的重要性，使光绪帝深为感动，让他全面筹划变法。他是＿＿ ＿＿＿＿。 二、材料解析 1． 他是广东南海人， 受西方资产阶级文化的影响， 要求改变现状。 他多次上述当朝皇帝， 并指出，形势已发展到 “瓜分豆剖，渐露机芽” “揭竿斩木，已可忧危”的地步，如不及时变法，列强的侵略会变本 加厉，人民的斗争会风起云涌。 请回答： （1）材料中的“他”是谁？ （2）看 到他的上书后深受感动，表示“不能为亡国之君”的皇帝是 谁？ （3） 以 “他”为代表掀起了一场什么运动？如何评价这一运动？ （4 ）这场运动的失败说明了什么问题？ 2．材料一：观大地诸国，皆以变法而强，守旧而亡 能变则全， 不变则亡，全变则强，小变仍亡。 ———— 康有为 材料二：使戊戌政变不致推翻， 行二十年新政， 或已致中国富强矣。 ———— 胡适 请回答： （1）材料一反映了康有为的什么主张？ （2）从材料二中看出此事件的结果如何？结合所学内容，分析出现 这种结果的原因。 （3）胡适的观点是否正确？，为什么？ 拓展与探究 康有为（ 1858—— 1927），清末资产阶级改良派领袖。 1898 年与 梁启超