多媒体与高效课堂.docx

多媒体与高效课堂 二千年初，我们带头学电脑，应用电脑教学，让学生接受新鲜事物, 让生动、鲜艳的画面把复朵的事情简单化；我们动手制作flash、ppt, 让整个教学过程条理化、清晰化。与传统的教学相比，我认为我们 现在的教学很科学，很新颖，学生容易接受。去年年底，学校领导组 织我们一行十九名教师到黄梅县育才实验学校进行了为期一个星期的 高效课堂教学学习、观摩活动，我感受最深的是：他们的教学与我们 的教学最大的不同是，他们把学生当作学习的主人，让学生自己去预 习、自学，让学生结对子互学，让学生上讲台去讲课，并且让学生对 有异议的问题提出质疑，对所讲内容的好坏，学生的站姿、语速、声音、 板书进行评价。我震撼了，原来我们总强调新课标理念说让学生自主 学习、合作探究，其实我们根本没有做到，还是用老一套的讲授法来 教学，有时还觉得讲得越精细越好，并没有真正把学习的主权让给学 生，没有把学生摆在主要地位。这次高效课堂教学的学习与观摩让我 体会到： 一、 教师的角色变了 在我们的教学中，教师是教学的主角，是知识的传授者，教师的地 位是高高在上的。在他们的教学中，教师只是参与者，引导者。著名的 教育家奥尼舒说：“教师要把完成活动的方法教给学生，让他们独立去 获取知识，并补充和扩大自己的知识技能和技巧。”这样看来，我们需 要马上调整思想，变换角色。 二、 学习方式变了 我们的教学是教师讲，学生听，学生