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我的教学故事——《鸟的天堂》尝试教学法教学 我的教学故事——《鸟的天堂》尝试教学法教学 《鸟的天堂》是小学语文四年级上册第三篇精读课文，是我国著名作家巴金先生的作品。《鸟的天堂》这篇文章以优美的文字和语言，生动、形象的记录了作者两次经过“鸟的天堂”时见到的景象。第一次经过“鸟的天堂”时， 在传统的阅读教学模式下，笔者主要是按照以下教学过程开展教学：一是谈话导入激发兴趣，就是通过向同学们介绍鸟的生活习性，询问学生公园中哪个 1.教学准备 首先，提前将班级学生分为10个小组，每个小组学生有4人或者5人，同时制定和强调课堂规则：一是每组在集体展示中表现优异或者在小组中个人发言表现优异，则奖励“棒棒券”，每周五根据“棒棒券”的积累张数按照规则减免周末作业； 二是如小组在课堂表现不佳，如准备不充分、讨论中说闲话打闹、活动参与不积极等则按照规则扣除“棒棒券”，到周五若“棒棒券”为复述，则增加周末作业； 三是将小组视为一个整体，原则上实行同奖同罚。 其次，编制尝试学案。小学生自主阅读能力相对差一些，所以要编制尝试学案对学生进行学习指导。编制学案既要体现教学重难点，还要为学生自主预习和学习提供指导。《鸟的天堂》尝试学案的主要内容有： 学习目标：（1）能够准确、流利的朗读课文； （2）学会课文中生字词； （3）能够用自己