完小学校五年发展规划（2020年----2023年）.docxVIP

完小学校五年发展规划（2020年----2023年） 为了认真贯彻落实中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》的精神，为了发展学生核心素养、立德树人，深化教育教学改革、提高质量，为了更好地满足辖区内人民群众对优质教育的需求，根据上级部门教育发展总体部署，我校将以十九大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“培养有用人才”为办学理念，“以办人民满意的学校”为基本宗旨，坚持以人为本，发现学生的闪光点、发挥学生的潜能、发展学生的个性、发扬学生的学习主动性，为学生提供适合他的教育。为此，结合学校实际，制定本规划。 一、学校发展概况 1.学校概况 茨科完小坐落在玉龙县黎明乡茨科村委会塘上组，学校紧挨353国道和金沙江，距乡政府所在地7千米，距县城90千米。学校创办于1948年，后两易校址，于1994年搬迁到现址。学校服务半径为3千米，一共有13个村民小组，是黎明乡内唯一的一所非寄宿制学校。学校占地面积*****平方米，建筑面积1212平方米，运动场地面积3831平方米，绿化面积500平方米，学校图书3118册。 1997年，在各级政府的关心支持和教育行政部门的正确领导下，茨科完小在满足普通教学用房的基础上，先后改建和新建了篮球场、足球场、游泳池、舞台等文体活动设施。20XX以来，由玉龙县人民政府筹资新建了面积512平米的教学楼，师生用厨房、餐厅和浴室，20XX，玉龙县教育局筹资新建了面积407.3平方米的教师宿舍楼（包含4间功能室），为师生提供了一个安全、卫生与健康的校园环境。 学校共有六个教学班，附设一个学前班，现有学生132人，教师12人，炊事员2人。教职工有较强的集体荣誉感，有着为学校的发展努力奋进的精神。教师中具有小学高级教师职称2人，中小学一级教师9人，学校有着扎实开展教科研工作的传统。近年来，本着普及与提高相结合的原则，开展了群众性教科研活动，增强了教师教科研的意识，提高了教师的研究与实践能力。 教育教学工作方面，我校全面贯彻教育方针，严格执行国家课程标准，开齐课程，开足课时，切实减轻学生负担。在教学常规管理时，进一步加强教师教学常规的督促与指导，把教学与教研有机结合起来，及时解决教师课堂教学中的困难和问题。 勤工俭学基地的综合运用方面，在中心校的指导下，我校对2.8亩的校田和220平方米菜地进行了科学规划，种植了玉米、大麦、各种豆角、茄子、辣椒、萝卜、葱、蒜、韭菜、白菜、香菜、生菜等粮食、蔬菜20余种。种植粮食、蔬菜后，组织学生分组轮流进行田间管理，适时浇水、施肥、捉虫、拔草等等，保证成活和成长。这样通过劳动既为学校食堂提供了清洁的蔬菜又让学生潜形默化地了解了动物、植物的生长特性，了解了大自然的现象，激发了对劳动的热爱之情。养殖方面，我校办有学生食堂和教师食堂，中午一至六年级的学生在校就餐，每餐都会有很多的剩饭剩菜等。为了不浪费剩饭、剩汤、潲水，我校建了一个既大又通风的猪圈。每年计划养8头生猪，20只鸡。师生利用空闲时间参与到养殖的劳动中，并让学生学习牲口喂养知识。这样在理论与实践中增长了师生对牲口的喂养常识，牲畜的病理常识，改善师生生活的同时也培养了学生热爱劳动、热爱生活的思想。 20XX起，我校组建了足球队，并先后参加了玉龙纳西族自治县小学生第二十五、二十六、二十六届萌芽杯、精英杯足球赛。在比赛中，我们取得了较好的成绩，获得了“体育道德风尚奖”，为此我校被玉龙县体委办列为了足球训练网点。通过这些活动，培养了学生团结合作参与进取的品质，弘扬了体育精神，同时为今后的工作积累了经验，收获很大。学校先后获“县级文明单位”、“市级文明单位”、“市级卫生安全学校”等荣誉称号。 茨科完小在上级部门的正确领导和社区成员、全体教师的共同努力下，以“育特长、展个性、全面发展”为目标,“以人为本，和谐发展”的办学理念，“尊师爱生、乐学乐教”的校风，“主动探索、勤奋进取”的学风,以为学生终身发展奠定基础为己任，努力创造着一个适合所有儿童健康成长的摇篮，促进学生全面发展的乐园。 2.制约因素 (1)部分教师的业务能力与教育发展要求存在差距，尤其是教育思想与教育行为的落差使新课程难以达成较高的目标。 (2)学生