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南关学校 2014---2015 学年度八年级第一学期生物上册导学案 2014--8-24 第五单元  生物的多样性 第一节五彩缤纷的植物世界导学案（  1 课时） 主备人：王淑兰 审核：房玉玲 学案编号： 班级： 学习目标： 说出植物的主要类群及特征 能举例说出植物与人类生活的关系 重点：植物的主要类群及特征  授课人： 姓 名：  授课时间： 小 组： 难点：植物的主要特征 一、自主学习 植物的主要类群及特征：阅读教材 P3— 7 试归纳并完成表格： 绿色植物的分类： 、 、 、 。 类群 主要特征 代表植物 藻类 ①结构 ，无 的分化： ①单细胞藻类有 等。 植物 ②大都生活在 ，少数生活在潮湿陆地； ②多细胞藻类有 等。 ③大多细胞中含 ，能进行光合作用。 苔藓 ①无 ，有 和 ；无输导组织。所以 植物 长得很 。 如 、 ② 受 精 过 程 离 不 开 ； 只 适 合 生 活 在 等。 的环境中。 蕨类 ① 有 真 正 的 、 、 ， 体 内 植物 有 。因此可以长得很 。 如 、 ②受精过程离不开 ；只适合生活在 等。 的环境中。 种子 裸子植物 地球上现存的裸子植物有 植物 (主要 （也称木本 裸子植物的种子裸露， 我国约有 种；如 、 特征： 植物 ） 没有果皮包被。 、 等。 根茎叶发 被子植物 单子 种子结构， 有 1 如：玉米、 达，生殖 （也称绿 ①种子外面有 包被果实； 叶植物 片 瘦 小 的 子 水 稻 、 高 过 程 色开花 ②受精方式为双受精； ③是植物 叶，有胚乳。 粱、小麦 需要水， 植物 ） 界是最 、分布 、 双子 种 子 中 有 如：大豆， 适于生活 种类最 的植物类群。 叶植物 2 片 肥 的 白菜、葱等。 在 中 ) 大 子 叶 ， 无胚乳。 二、合作探究 探究 1. “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”春天天气变暖，池塘变里的水变绿，这是什么原因呢？赤潮又是怎么回事？ 探究 2：如果有一家小报报道说， 在某地发现了一种高达 3 米的苔藓植物，你会不会相信？ 为什么？ 南关学校 2014---2015 学年度八年级第一学期生物上册导学案 2014--8-24 三、达标检测 1. 藻类植物和苔藓植物只适于生活在阴暗潮湿的陆地环境中，其主要原因是（ ） A. 植物矮小，没有真正的根、茎、叶 B.体内无输导组织 C.生殖过程离不开水 D.不能开花、结果 2. 下列哪类植物种类最多，分布最广（ ） A. 被子植物 B. 裸子植物 C.蕨类植物 D.苔藓植物 3. .煤主要是由下列埋藏在地下哪种植物的遗体形成的？（ ） A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物 4 水绵、海带、衣藻、紫菜等植物，它们的共同特征是（ ） A.都有根状体 B.都有叶状体 C.都能固着生活在海底 D.都能释放氧气 5. 蕨类植物没有（ ） A. 根 B.茎 C.叶 D. 花 6. 有“裸子植物的故乡”美称的国家是（ ） A. 法国 B.中国 C.俄罗斯 D.加拿大 7. 下列哪种植物可以作为监测空气污染程度的指示植物（ ） A.种子植物 B.蕨类植物 C.苔藓植物 D.藻类植物 8.下列不属于我国一级保护植物的是（ ） A.桫椤 B.水杉 C.龙棕 D.珙桐 四、思维拓展 识别图并回答问题： （ 1）图中能作为监测空气污染程度的指示植物是 ； （ 2）图中植物的遗体经过漫长的年代变成煤 ； （ 3）图中〔 F〕的种子果皮包被，因此我们把这类植物叫 ； （ 4）图中亲缘关系最近的植物是〔 B〕玉米与 ，它们在种子结构中的主要区别 是 ． （ 5）植物体无根、茎、叶器官分化的是图中的 ． 五、教学反思