一轮复习人教版高中语文语言表达的准确、鲜明、生动单元测试.docxVIP

一轮复习人教版高中语文语言表达的准确、鲜明、生动单元测试.docx

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???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 语言表达的准确、鲜明、生动 随堂演练 阅读下面一则寓言 , 按要求用简练的语言写出对人生的启发。 一只狐狸想钻过墙洞去吃院子里的葡萄。墙洞很小 , 狐狸钻不过去 , 只好在洞外饿了七天 , 把身体瘦下来 , 钻过墙洞。狐狸吃够了葡萄 , 身体长肥了 , 想钻出墙洞却钻不出去 , 只好又饿了 七天 , 把身体再瘦下来 , 才钻了出去。 ①从肯定的角度写 (20 字内 ): ②从否定的角度写 (20 字内 ): 解析 : 本题考查语言表达准确、鲜明、 生动、简明的能力。解答启发类的题目 , 首先要把握文段主题。文段中狐狸为吃葡萄 ( 得 ), 先“瘦身” ( 失 ); 吃肥后要钻出来 , 再次“瘦身” ( 失 ) 。 两次“瘦身”的结果 ( 人生收获 ) 在于 : 品尝到了葡萄的美味。得失的主题非常鲜明。然后 , 就可根据要求和文段内容组织答案了。 答案 :( 示例 ) ①生命是一个享受的过程 , 人生重在经历。②人不能有贪欲 , 贪婪的人最终还是会两手空空 ( 或回到原点 ) 。 ( 言之成理即可 ) 2.(2014 浙江东阳月考 ) 读下面的故事 , 根据故事内容 , 在横线处为蝴蝶补写一句话 , 使故事意义完整。 (50 字左右 ) 纸鸢 ( 风筝 ) 高之又高地升腾在天空之中 , 他向下瞧瞧 , 看见了一只蝴蝶。 “你相信吗 ?”他叫嚷道 , “我的眼睛险些儿找不着你了 ! 你看到我在天空里飞行 , 而且 飞在你的上面 , 嫉妒的痛苦一定把你折磨得要命 ! ” 蝴蝶说 : “什么 ?嫉妒 , 怎么会呢 ?亲爱的朋友 , 。 解析 : 注意前瞻后顾 , 能构成完整的故事 , 并揭示一定的寓意即可。 答案 :( 示例 ) 我虽然飞得没有你高 , 可我想飞到哪儿就飞到哪儿 , 不像你总被一根线牵着 , 一点自由也没有 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 3.2014 年 1 月 9 日 , 某校高三 1 班举行了“燃放烟花爆竹的利与弊”辩论会 , 请你用简洁的 文字为正方 ( 燃放烟花爆竹有利 ) 或反方 ( 燃放烟花爆竹有弊 ) 拟写辩词。要求 : 观点鲜明 , 言之 成理 , 不超过 100 字。 解析 : 辩词的要旨是切中要害 , 观点鲜明 , 论述有力。“燃放烟花爆竹的利与弊”这个主题考 生比较熟悉 , 多角度分层阐释即可。 答案 : 正方 : 燃放烟花爆竹有利。因为 : ①能增强喜庆气氛 , 给人带来欢乐 ; ②能弘扬中华民族 传统文化 ; ③能带动相关产业的发展 , 增加就业机会 , 增加国家税收。 反方 : 燃放烟花爆竹有弊。 因为 : ①存在众多的安全隐患 , 容易伤人、引发火灾 ; ②污染环境 ( 空 气、噪声 , 垃圾 ); ③浪费大量金钱。 4. 校运会刚结束 , 高二摄影小组的同学打算在宣传窗开设主题为 “精彩瞬间” 的栏目 , 展出校 运会中抓拍的部分竞技照片。请你帮他们写一段栏目介绍词 , 突出栏目照片的特点。要求语 言鲜明、生动、语意连贯 , 至少使用两种修辞 , 不少于 60 字。 解析 : 本题考查语言表达鲜明、生动、连贯的能力。应注意至少使用两种修辞、语言鲜明生动, 不能只抓住一个画面进行描写。 答案 :( 示例 ) 在这里 , 你可以领略跳高选手奋力跃起 , 腾空而上的精彩 ; 你可以感受铅球选手凝神托球 , 追逐梦想的镇定 ; 你可以分享短跑选手身如利箭 , 冲向终点的兴奋——一瞬间的精彩, 永恒的记忆 ! 课案训练 假如明天是我国传统的端午节 , 学校准备举办“端午节晚会”。请你以晚会节目主持人的身份 , 在横线上写一段开场白。 要求 : ①主题鲜明 , 语言生动 ; ② 80 字左右。尊敬的老师、亲爱的同学 : 晚上好 ! 2 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 下面请欣赏晚会的精彩节目。 解析 : 解答本题应注意紧扣特定的语言场景。端午节晚会的开场白 , 要开门见山 , 扣住端午节 的特点组织语言 , 如它的来历、它的庆祝方式等。同时还要注意语言的简明、连贯、得体 , 作为晚会的开场白 , 要精粹、华美 , 有鼓舞人心的煽情作用 , 有引人入胜的领起作用 , 更有渲染气氛的烘托作用。 答案 :( 示例 )( 尊敬的老师、 亲爱的同学 : 晚上好 !) 两千多年来 , 飘香的端午和不朽的诗人屈原 一路相伴走来 , 他那爱国情怀、浪漫诗篇 , 已经化为民族的文化与精魂。今晚 , 让我们用青春 的旋律、美妙的舞姿、动人的歌声 , 欢度民族的

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