高中政治新课程教学资源的开发与利用实践.docxVIP

高中政治新课程教学资源的开发与利用实践漫话 选择做这一次交流， 于私而言：自我感觉在以前一贯笨鸟先飞的基础上， 尤其在一年多的新课程教学实践之中，积累了一些不成功的例子和不成熟的做法。 于公来说：课标和教学的实际，觉得作为中心组一员，应该给大家讲讲，何况， 何老师的安排我肯定不能推却。 虽然对结果很不自信， 好在今天是主场作战， 多少给我撑了点腰。 之所以选择这个话题，主要是基于高中政治新课程的基本理念。 （PPT） 以及对有效开展课程实践的思考与期待。 什么是课程资源？ 《课程标准》的描述是： “课程设计、编制、实施和评价等整个课程发展过程中可资利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。 ” 根据《课程标准》的描述，高中政治课程资源包括：文字与音像资源、人力资源、实践活动资源、信息化资源。对于开发课程资源， 《课程标准》使用的动词是“主动”，提出：“课程资源不会自动进入教学领域，需要能动地去寻找、认识、选择和运用。课程资源的开发和利用，不仅是特定部门和人员的专业行为，更是教师主导的活动。 ”并提出了“自主开发、特色开发、共同开发”的三条原则。 应怎样开展课程资源？ 为不耽误各位的宝贵时间，下面我结合自己的认识和实践，从文字、音像、 网络资源三个层面， 谈谈自己主动、自主开发课程资源的一些做法。 既言之为“漫 话”，就是漫无边际的闲话，请大家不必太过认真，尤其请大家包涵我的不足和