《建立聋校作文训练序列的实践研究》研究报告.docxVIP

PAGE PAGE # 建立聋校作文训练序列的实践研究》研究报告 内容提要 作文教学是语文教学的重要组成部分 , 也是语文教学的一大 难题。普通教育的作文教学改革百花齐放，聋校却始终“死水一 潭”。我校大部分班级使用的语文教材是人民教育出版社 1997 年出版的聋校实验教材。在写作方面，这套教材的年段总目标非 常明确，教材导向也比较强化读写训练。但毕竟教材年代久远， 一些课文远离学生生活实际，不能调动学生的阅读兴趣，也自然 就没有了仿写的热情。六——九年级的写作内容也多次重复，写 作要求笼统含糊，明显暴露出缺乏现代性、连续性、整体性的弊 端。九年下来，学生习作仍然空洞、平淡，甚至无序