初三教务处2018下学期学生管理制度工作总结.docxVIP

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  • 2021-02-04 发布于天津
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初三教务处2018下学期学生管理制度工作总结.docx

范文最新推荐 范文最新推荐 PAGE PAGE # / 10 初三教务处2018下学期学生管理制度工作总结 本期根据学校对教务处工作的要求,以全面提高教 育教学质量为重点,以实施素质教育为目标,以整体推进课堂教学改 革为中心,发挥了教务处指导、服务、督查、创新的功能,扌L扎实实 开展了教务处的工作,实施了规范、科学、精细化的教学管理,探索 了建立完善的教学质量评价体系,初步提升了初中部教师业务能力, 加强了过程管理,注重了质量管理,做到了向过程要质量。 为了能够使今后的工作在质量上、 效率上再上一个台阶,特将本学 期具体工作情况作以下回顾: 一、 本学期主要工作 (一)抓好教学常规,强化教学管理落到实处 抓好制度落实。教学常规是搞好教学工作最根本的环节, 是提高教 学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工 作的一项重要措施。 1、 严格执行省五严规定。本学期教务处严控学生在校学习时间; 监控学生作业总量,保证学生每天一小时的阳光体育运动。 同时严格 执行国家课程计划,促进学生素质全面发展。本学期教务处严格执行 教育局颁布的义务教育课程计划,开齐开足各门课程。 2、 加强常规检查。按要求采取多种形式,认真抓好教学常规检查, 定期不定期相结合的方式进行业务检查, 及时进行总结反馈,以利于 进一步的工作。校领导加强课堂教学管理,重视各项教学常规的落实, 坚持课堂检查制度和及时反馈制度,保证教学正常秩序。 每月进行一次常规检查,及时反馈信息。每月对教师备课笔记、听 课笔记、作业等教学常规工作进行了检查,本学期特别增设了教学常 规检查反馈表,就备课方面(教学目标、教材分析、教学过程、教法 学法及教学反思)及作业等提出了中肯的意见和建议。 使得教学常规 检查工作真正落到实处,起到积极的促进作用。 3、 抓好听课、评课活动。为了提高我校教师课堂教学效率,学校 领导深入课堂听课、评课,帮助和指导教师改进教法、提高教学业务 水平。经过听课、评课活动,教师执教能力有了一定的提高。 4、 抓好考试质量分析和学生的综合素质评价。加强考试工作的规 范,按规定要求进行教学质量检查,教学质量分析注重学科教学情况、 注重学生学习个性需求,我校对每次大型考试都进行细化量化考核, 分析到各科目各任课老师,对平均分、及格率、增长率都进行分析比 较,并对下一阶段提出具体量化目标,这样有利于激发教师之间的竞 争合作,有利于学校的教学质量提高。教师认真对待平时的单元检测, 做到严格监考集体阅卷,并认真做好检测质量分析,不断反思和调整 自己的教学,对教学情况进行全面总结,不断加强教学管理。 我校认真实施学生综合素质评价,建立并完善了学生成长档案。按 照学校制订的综合素质评定方案及相关评定办法,对学生进行综合素 质评定,并做好存档记录。 5、 加强教研组、备课组管理。本学期学校进一步完善了教研组长、 备课组长职责,让每位组长明确了教研组、备课组工作职能和工作职 责,同时要求每位组长能不断提升自身业务能力, 充分发挥组员的积 极性和团队协作精神。多次召开教研组长会议,统一思想,统一认识, 每月一次教研组会议进行思想交流、 理论学习,让教研组例会真正起 到对教学质量提升的促进作用。 6、 开展推门听课活动,提高课堂教学的高效性。课堂教学是教学 常规工作的重头戏,是教学质量的保证。本学期的公开课与以往有所 改变,学校领导带头示范课,让全体教师学习观摩讨论,然后由各教 研组长上课,最后推广到全体教师上高效的课。 7、 强化了集体备课,整合了教学资源。加强了教研组建设,抓实 了备课组活动。积极推行集体备课,资源共享,课后反思的集体备课 制度。开展备课组观摩和交流活动,抓实组内听课活动,对听课提出 更加明确更加具体的要求。备课组每周集中备课一次,组员不得无故 缺席,全体教师以团结协作精神为已任,贡献个人智慧、寻求共同发 展,服从组长分工,主动承担组内工作。努力做到五定 、五议、六 有,五定即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言 人;五议即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法 手段、议课后心得体会、议教改动态信息。六有即有重点,有措施, 有收获,有提高,有记录。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、 考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。 (二)扎实抓好毕业班教学工作,努力提升教学质量。 毕业班年级的教学工作是我校教学工作的重中之重, 学校领导关注 毕业班的教育教学工作。围绕明年中考继续创辉煌做好文章。 教务处 人员经常开展随堂听课,做到及时看、经常听、随时查,发现问题及 时解决。积极探索提高教学质量的成功之路,扎扎实实抓好教学质量。 重点抓好毕业班的班风、学风建设,为形成好的质量意识创造条件。 针对毕业班的具体情况

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