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关注生命幼儿教育的呼唤 摘 要:生命化教育 ,简单地说 ,就是“融于”生命、 “成 全”生命的教育。受“工具性价值”思维的影响 ,在教育中 , 即便是在幼儿园教育中 ,把人当作工具 ,普遍存在着严重的遗忘与漠视生命的现象。生命化教育要求我们要直面儿童的生 命,直面儿童生命的完整性与独特性 ,尊重每个生命 ,为每个生命潜能的充分发挥创造条件。 关键词 :生命化教育 ;幼儿教育 ;生命 ;工具性教育中图分类号 :G610 文献标识码 :A 文章编 号:1009-010X(2009)07/08-0005-03 以对生命的关注与尊重为特点 ,生命化教育自提出以来 就受到了教育理论界和实践界的积极关注。 目前 ,福建、广东、海南、内蒙古、新疆、黑龙江、浙江、江苏、湖北、四川、 山东、河南、云南等地 ,都有相应课题的实验学校。这场自下而上的教育实验正在华夏大地如火如荼的开展着。 一 生命化教育 ,简单地说 ,就是“融于”生命、 “成全”生命 的教育。 它以生命为基点 ,把生命的本质、 特征和需要体现在教育过程之中 ,使教育尊重生命的需要 ,完善生命的发展 ,提升生命的意义。 [1] 教育源于人们社会生活的需要 ,源于生命发展的需要。“在一定意义上 ,教育是直面人的生命、 通过人的生命、 为了 人的生命质量的提高而进行的社会活动 ,是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业。 ” [2] 在