与我一同成长的朋友——《小学生导读》900字.docxVIP

与我一同成 的朋友——《小学生 》 _900 字 它，以其精良的制作，新 的 排，丰富的内容吸引了我 小 者的眼球，它就是《小学生 》 ！ 是它，像一股无 的力量，在我遇到困 的 候，帮我 困 ；是它，像一束温暖的阳光， 曾受挫折的我感受到雨 天晴的快 ；又是它，像一艘航行的船只，帮助我 向希望的航程，奔向理想的彼岸。 不 是哪个 目，我都喜 看！ 《外婆 》中作者笔下的故事 人感 不已，回味无 ； 《中外名人》 个 目中介 的中外名人事例 人倍受鼓舞，信心大增； 《 一点通》 个 目教会了我如何使用 ，十分恰合 ?? 之，《小学生 》中的 目安排的恰如其分，深受小 者 （当然包括我）的喜 ！ 本 志 和我 ，我才一年 ，那 的我学 不 真，老 我写一段 也常常要“咬笔 ”、 “望天花板”。直到二年 上学期，学校 一征 《小学生 》 份 志。 抱着“ 看”的心理我走 了 本 志， 本改 了我学 度的 志。 开始，有 多没有注音的字我不 ，我就 着通 画来理解。可是， 地，我不 足于看 画，遇到不 的字就 教老 。后来我就开始学着使用字典来帮助我理解生字、 懂文章。就 ，我 大了，成了一个 在班里出了名的“小作家”，参加了大大小小不下百次的征文比 。随着我的 大， 《小学生 》也 大了，它的封面 得更好看了，内在知 得更丰富了，哈！