基于学生主体性的初中英语“学-会-用”教学模式探索-普通教育论文-教育论文.docxVIP

基于学生主体性的初中英语“学-会-用”教学模式探索-普通教育论文-教育论文 ——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印—— 　　英语课程标准要求教师通过创设接近实际生活的各种语境, 采用语言实践活动培养学生用英语做事情的能力. 但很多教师的教学,依然采取以教师为主体的一言堂,满堂灌的形式,学生只是被动接受. 为了适应新课改,改善目前教学的一些不良现状,恢复学生的主体地位,培养学生综合语言运用能力,2012 年我校开始了基于学生主体性的初中英语学-会-用教学模式的探索. 在探索的过程中, 我们考虑到学生的英语基础参差不齐,一方面向全体学生进行同步教学.另一方面,又根据