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2021-02-04 发布于天津
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序言数学是一门基础科学而几何问题又可以说占据了它的半壁江山由可见几何问题的重要地位本次课程将分别凸显趣味性操作性和现实性带领学生们一起感受与深思几何之美一趣味性数学活动要有趣味这是符合学生学习感知的特点和心理特点要努力做到寓教于乐寓学于玩活动内容力求新颖生动形式灵活多样以激发学生的学习兴趣和强烈的求知欲例如将学生喜欢的数学图形不解的几何问题亦或是暗藏无穷奥秘待解的几何问题等引入课堂二操作性儿童的思维是从动作开始的切断了动作和思维的联系思维就得不到发展新课程标准也指出让学生在做中学开放学生的双手让

PAGE PAGE # 序言数学是一门基础科学，而几何问题又可以说占据了它的半壁江山，由可见几何问题的重要地位。本次课程将分别凸显趣味性、操作性和现实性，带领学生们一起感受与深思几何之美。一、趣味性：数学活动要有趣味，这是符合学生学习感知的特点和心理特点，要努力做到寓教于乐、寓学于玩，活动内容力求新颖、生动、形式灵活多样，以激发学生的学习兴趣和强烈的求知欲。例如将学生喜欢的数学图形、不解的几何问题亦或是暗藏无穷奥秘待解的几何问题等引入课堂。二、操作性：儿童的思维是从动作开始的，切断了动作和思维的联系，思维就得不到发展。《新课程标准》也指出“让学生在做