1.生活中的“斐波那契数列”.docxVIP

生活中的“斐波那契数列” 2014 年温州市小学数学小课题评比 学 校： 苍 南县 钱库 小学 成员姓名： 陈耀坤 吴文强 金旭杭 小课题题目： 生活中的“斐波那契数列” ——台阶中的数学 指导教师： 陈 瑞 帐 生活中的“斐波那契数列” ——台阶中的数学 一、 的提出 周末爸爸 我去 港影城看 3D 影，影城的大 口有 16 水泥台 ，我 老年 人大多是一 一 地往上走的，年 的小伙子喜 两 两 地往上走，小朋友 是一会儿走 一 ，一会儿又 两 ??很快，一个念 入我的 海：按照他 不同的走法，走完 16 台 ，一共会有多少种不同的走法呢？会不会有什么 律呢？于是， 在爸爸 的鼓励下，我决定开始台 走法的研究。 二、研究 程 从最 的做起 怎 开展研究呢？我找了两个好朋友， 做合作伙伴。 我 想起了老 曾 提到 的 庚 的 : “善于退， 足 地退， 退到最原始的而不失重要的地方是学好数学的一个 。 ” 也就是 可以“从最 的做起” 于是我 通 画楼梯入手。 1个台 （ 1种） 2个台 （ 2种） 3个台 （ 3种） 4个台 （ 5种） ?? 后来我 得用 种表示方法 在太麻 了，有没有更 捷的表达方法呢？于是在数学老 的启 下就想到了用最 的数字来表达： 楼梯台 数及方法 楼梯上法表示 一个台 （ 1种） （1） 二个台 （ 2种） （