语文《小树谣》教学设计.docVIP

精品文档，助你起航，欢迎收藏和关注！ 语文《小树谣》教学设计 语文《小树谣》教学设计 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编整理的语文《小树谣》教学设计，欢迎阅读与收藏。 语文《小树谣》教学设计1 教学目标： 1、认识13个生字，会写“成、对”等6个字。 2、正确、流利地朗读和背诵课文。 3、培养学生丰富的想像力，激发他们热爱大自然的思想感情。 重点难点： 1、正确、流利地朗读和背诵课文。 2、在读中感悟“小树在春风里摇绿了嫩芽和树梢，摇红了花蕊和花苞”，以及小树和小鸟说的话。 教学时间： 两课时。 第一课时 一、激趣引入，揭示课题。 1、展示小树在风中点头，小鸟在树上嬉戏的图画，让学生仔细观察，问：你看到了什么?能说说你的感受吗? 2、揭示课题。 二、初读课文，读通读顺。 1、自读课文，一节一节地读，再连起来读。 2、标出课文一共有几小节，并用横线画出生字词，然后自己反复拼读，把生字读准。 3、同桌互相认读生字，并纠正读音。 4、开火车选读带拼音的生字词，再读去掉拼音的生字词，全班读。 5、再读课文，要求读准字音，做到不加字不漏字。 6、小组合作，轮读课文。