14、应有格物致知精神(2).pdfVIP

学 科 语文 课 题 14、应有格物致知精神 课 型 新授 知识 1、能熟读课文，把握生字词的音和义。 能力 2 、理解“格物致知”的含义以及真正的格物致知的精神。 教 学 过程 1、能创造性地解读文本。 方法 2 、理清行文思路，学习本文运用的论证方法。 目 情感 标 切实感受富有实验精神、创造精神的重要性，自觉培养“格物致知”的精神 态度 教学重点 领悟理解“格物致知”精神的内涵极其重要性。 理清作者的论证思路、 理解文章的论证方法。 教学难点 理解真正的格物致知的精神， 教学媒体 多媒体 教 学 过 程 设 计 教 学 内 容 及 问 题 情 境 学 生 活 动 设 计 意 图 一、导入新课 有这样一则消息：四川省的一名女高中生今年以比较高的分 数考入了中国科技大学物理专业。入学后，她高超的计算能力受