(精品)一年级学生口算能力的调查与分析.pdfVIP

一年级学生口算能力的现状及课题实施方案 一、 问题的提出 在口算教学中，一年级口算是最基本，最基础的。将 直接影响到今后中高阶段的计算教学。一年级教材中，口 算教学的比重较大，那么通过一个学期的学习，刚进入小 学阶段的一年级小朋友对于 10 以内加减法， 20 以内退位 减法的口算教学掌握的怎么样？ 二、分析 1、 学生口算能力总体水平不高。 20 以内退位减法学生错误率比较高， 如 11-9 错了 2 人， 15-6 错了 3 人， 13-7 错了 1 人 ,, 很多学生会算成 与答案接近的数。还有一部分学生是因为急于求速度， 做题粗心把减法看成加法或者漏写数字。女生错误率较 男生低。说明一年级女生做题比男生仔细。总的来说， 学生对本阶段的口算还不是很熟悉，口算能力总体水平 较以前有所下降。 2 、学生基础差异大，口算能力发展不一致 一年级的学生 , 学习时间相差几个月， 掌握知识的程 度和能力的发展都有较大的差异。本次测试中，最快