小班艺术教案《蘑菇伞》.docxVIP

小班艺术教案《蘑菇伞》 活动目标： 1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，掌握撕的技能。 2、激发幼儿相互合作，帮助的情感。 3、发展幼儿的操作能力。 4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。 5、感受作品的美感。 活动准备： 1、大背景图一幅 2、两张半幅图 3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓 的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。 活动过程： 音乐做律动进教室，激发幼儿学习的兴趣。 出示大背景图 1、提问：图上有谁？他们在干什么？ 2、天气怎么样？ 提问： 呀！一会天气要怎么啦？ 小兔们淋了雨会怎么样？ 那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢？ 3、教师小结幼儿的办法，那我们一起来做伞送给小兔们， 好不好？ 教师讲解示范撕伞的方法。 教师着重示范讲解撕伞。 伞撕好了，那怎样送给小兔呢？ 幼儿操作，教师巡回指导。 教师提出作业的要求。 幼儿操作，教师注意个别指导。 教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。 活动评价。 小朋友们看，哪一把伞最好看？为什么？ 刚才呀！小兔们得到了我们小朋友的帮助，他们非常高兴，还说要谢谢我们小朋友呢！ 那平时别人有了困难我们应该怎么做呢？对，不管是谁得到了别人的帮助都会很高兴的， 你们愿意帮助别人吗？ 活动延伸： 在美术区活动中为幼儿提供不同形状的轮廓纸， 继续提高幼儿嘶和贴的技能。 在日常生活中积极鼓励幼儿相互合作、帮助。 活动总结： 活动前我估计一般孩子能完成的， 可实际操作过程中却发现孩子们困难重重， 有的甚至手足无措。 我仔细分析了原因： 首先， 这些孩子大多是独生子女， 在动手能力方面几乎都没有重视过培 养，做任何事都是大人一手操办的， 导致这些这些孩子一遇到要 动手操作的活动就显得很茫然， 不知道该从哪里入手， 只会说“老 师，我不会”。他们的撕纸有些其实就是“拉”纸，这对于小班 的孩子确实有些困难， 需要空间概念和手部力量及手眼协调等能 力，所以我想多练习就能提高他们这方面的发展。 但是大部分孩 子完成的还是比较好的。