苏科版八年级数学下册9.3平行四边形（1）学案.docxVIP

PAGE 1 苏科版八年级数学下9.3平行四边形（1）学案 班级_____姓名 学号_______ 教学目标：1．理解并掌握平行四边形的定义和有关性质； 2．能利用平行四边形的性质定理进行计算与证明． 重点、难点：平行四边形的概念和特征；探索和掌握平行四边形的特征. 教学过程 一、创设情景 下面是我们生活中经常见到的图片，它们中有你熟悉的哪些图形？ 二.问题探究 问题1：利用中心对称探究平行四边形的定义 画出△ABC关于点O对称的图形，其中点O是AC的中点，点B关于O的对称点为D。 探究：得到的新图形具备怎样的对称性? △CDA是由△ABC经过怎样的变换得到的? (2)在完成上图后，图中AB与DC，AD与BC有何位置关系？ 归纳：___________________________________________叫做平行四边形。 如图1，AB∥DC，AD∥BC，则四边形ABCD是___________，记作___________，读作____________． 问题2：利用中心对称的性质研究平行四边形的性质 探究：通过你刚才画平行四边形的过程，及你对平行四边形的认识，你认为平行四边形具有哪些性质？ 文字语言：（1）平行四边形是 图形，对角线的 是它的对称中心 （2）对边 且互相 （3）对角 ，邻角 （4）对角线互相 几何语言： 三、例题精讲 例1．在□ABCD中，（1）若∠A＝100°，则∠C＝_______； （2）若∠A：∠B＝2：1，则∠A＝_______，∠B＝_______； （3）若∠A＋∠C＝140°，则∠C＝_______，∠B＝_______； （4）若AB：BC＝4：3，周长为28 cm，则AD＝_______，CD＝_______； （5）若□ABCD的周长为60 cm，对角线相交于点O，△AOB的周长比△BOC的周长长8 cm，则AB=_______，BC＝_______ ． 例2．已知：如图，点A、B、C分别在△EFD的各边上，且AB//DE ，BC//EF，CA//FD．求证：A、B、C分别是△EFD各边的中点． A A B C D E F 例3．如图，在□ABCD中，E是BA延长线上一点，AB＝AE，连接CE交AD于点F．若CF平分∠BCD，AB＝3，求BC的长． 例4．如图，四边形ABCD是平行四边形，且AB＝10，AD＝8，AC⊥BC，求OA的长及□ABCD的面积． 四、课堂练习 1．如图，□ABCD的周长为20cm，AE平分∠BAD，若CE=2cm，则AB的长度是（　　） A．10cm B．8cm C．6cm D．4cm 2．如图，在□ABCD中，O是对角线AC，BD的交点，下列结论错误的是（　　） A．AB∥CD B．AB=CD C．AC=BD D．OA=OC 3．□ABCD中，对角线AC与BD交于点O，∠DAC=42°，∠CBD=23°，则∠COD是（　　） A．61° B．63° C．65° D．67° 4．如图，□ABCD的对角线AC、BD交于点O，AE平分∠BAD交BC于点E，且∠ADC=60°，AB=BC，连接OE．下列结论：①∠CAD=30°；②S□ABCD=AB?AC；③OB=AB；④OE=BC，成立的个数有（　　） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 5．如图，在?ABCD中，AB=4，∠A=120°，DE平分∠ADC交BC于点E，则△CDE的周长为（　　） A．4+8 B．4+4 C．2+8 D．2+4