教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷29783.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称做（）。单项选择题A、远景的间接性动机B、社会性动机C、间接性动机D、志向性动机  2：意识的水平有（） 多项选择题A、焦点意识B、下意识C、无意识D、潜意识E、前意识  3：成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（）。 单项选择题A、高B、低C、与避免失败者一样D、与学习无关  4：教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是（） 单项选择题A、格式塔效应B、艾宾浩斯效应C、马斯洛效应D、罗森塔尔效应  5：反射弧的组成部分有（） 多项选择题A、感受器B、传人神经C、神经中枢D、传出神经E、效应器  6：对同一问题所想到的可能答案越多，则表明其思维的__________越高（） 单项选择题A、流畅性B、独创性C、目的性D、结构性  7：根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有（） 单项选择题A、六项B、四项C、五项D、十项  8：归纳式学习属于自上而下的迁移。（） 判断题对错  9：按造就焦虑的根源来划分，焦虑包括（）