2021年海南特岗教师招聘考试综合练习题及答案一.docVIP

2021年海南特岗教师招聘考试综合练习题及答案一.doc

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2021年海南特岗教师招聘考试综合练习题及答案一 ?? 一、单选题 1、“任何组织和个人不得披露未成年人个人隐私”反应了中国法律所要求少年儿童正当权利中(  ) A.受教育权 B.受尊重权利 C.安全权利 D.生存权利 【正确答案】B 中公教授解析:“任何组织和个人不得披露未成年人个人隐私”表现了受尊重权利。 【命题立意】考查教育法规方面相关知识。 【错因分析】对教育法规相关常识掌握不够。 2、个体成功地完成某一项活动所必需含有个性心理特征是(  ) A.气质 B.性格 C.爱好 D.能力 【正确答案】D 中公教授解析:个体成功完成某一项活动所必需含有个性心理特征是能力。 【命题立意】考查对能力含义了解。 【错因分析】对能力含义了解不正确。 3、为完成特定教学任务,老师和学生按一定要求组合起来进行活动结构,称为(  ) A.教学模式 B.教学组织形式 C.教学标准 D.教学过程 【正确答案】B 中公教授解析:题中表述是教学组织形式含义。 【命题立意】考查教学组织形式含义。 【错因分析】概念掌握不正确,易和其它教育术语相混淆。 4、中学阶段影响学生人格关键原因是(  ) A.老师 B.家长 C.自我 D.同伴 【正确答案】A 中公教授解析:中学阶段影响学生人格主导原因是学校教育,影响学生人格关键原因是老师。 【命题立意】考查学生人格形成方面相关知识。 【错因分析】知识掌握不正确。 5、世界上最著名智力量表是(  ) A.比纳一西蒙量表 B.斯坦福一比纳量表 C.比纳一推孟量表 D.韦克斯勒量表 【正确答案】B 中公教授解析:世界上最著名智力量表是斯坦福一比纳量表,该量表最初由法国人比纳和西蒙于19编制,以后由斯坦福大学推孟做了数次修订。 【命题立意】对智力量表相关知识考查。 【错因分析】把多个名称相同量表相混淆。 6、陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”强调老师(  ) A.合作精神 B.友爱精神 C.奉献精神 D.自律精神 【正确答案】C 中公教授解析:陶行知先生话强调是老师要有奉献精神,这是老师应含有职业道德修养。 【命题立意】考查对老师职业道德修养相关知识掌握。 【错因分析】了解不正确。 7、《中国老师法》要求,老师考评主体机构是(  ) A.老师所在地政府机关 B.老师所工作和服务学校 C.老师所在地教育行政部门 D.老师所在地教育督导机构 【正确答案】B 中公教授解析:《中国老师法》要求,学校或其它教育机构应该对老师政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考评。教育行政部门对老师考评工作进行指导、监督。 【命题立意】考查教育法规方面相关知识。 【错因分析】对教育法规相关常识掌握不够。 8、和她人骑单车竞赛,时速会愈加快,这是(  ) A.社会助长 B.社会惰化 C.利她行为 D.责任集中 【正确答案】A 中公教授解析:社会助长是指在有她人在场情况下,个体行为效率提升现象。 【命题立意】考查社会助长含义。 【错因分析】知识掌握不牢靠。 9、当学生取得好成绩时,老师给一定表彰,这符合桑代克学习规律中(  ) A.准备律 B.练习律 C.动机律 D.效果律 【正确答案】D 中公教授解析:效果律是指刺激和反应之间联结可因造成满意结果而加强,老师给一定表彰能够促进学生愈加努力学习,和效果律相吻合。 【命题立意】本题是对桑代克提出三条学习规律考查。 【错因分析】对三条学习规律了解不到位。 ?10、老师在教学中用不一样形式直观材料或事例来说明事物本质属性称为(  ) A.变式 B.反例 C.正例 D.比较 【正确答案】:A 中公教授解析:变式是指老师在教学中用不一样形式直观材料或事例来说明事物本质属性。 【命题立意】考查变式含义。 【错因分析】对变式含义掌握不到位。 二、多项选择题 1、老师职业道德特征是(  ) A.高度自觉性 B.显著示范性 C.强烈时代性 D.严格强制性 【正确答案】A,B,C 中公教授解析:从老师社会责任来看,师德含有全局性;从老师社会地位来看,师德含有超前性;从老师职业及个人修养来看,师德含有导向性;从老师人格评价来看,师德含有超越通常职业道德示范性。 【命题立意】考查老师职业道德特点。 【错因分析】了解不正确,易错选D。 2、老师劳动含有(  )特点。 A.复杂性 B.长久性 C.示范性 D.发明性 E.延续性 【正确答案】A,B,C,D 中公教授解析:老师劳动含有复杂性、长久性、示范性和发明性特点。 【命题立意】此题考查老师劳动特点。 【错因分析】对老师劳动特点了解不全方面。 3、中国学校德育内容关键是(  ) A.政治教育 B.思想教育 C.道德教育 D.心理健康教育 E.体育教育 【正确答案】A,B,C,D 中公教授解析:中国学校德育教育关键是对学生进行政治、思想、道德教育和心理健康教育。

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